今回のテーマは"観察"、対象はコオロギです。
写真に写っている、生徒用教材の拡大鏡は、透明のステージに観察対象をのせると、上側と下側からそれぞれ拡大して見ることができ、とても便利です。
"観察"は、理科的アクティビティに乏しいように受け止められがちですが、実験が持つ"仮説の検証"とは少し異なる力が試されます。
知っていることを確認する"観察"は、あまり価値あるものではありません。科学的な"観察"の価値とは、「見たことから、何かを発見すること」にあります。観察対象をわざわざ手でスケッチするのは、目で対象を良く見る為です。"観察"する力とは、まさしく"発見"する力であり、大きくなって社会に出ると、特に必要とされる能力だと思います。
コオロギを背中・腹側を見て、手足・羽を分解すると、どんな発見があるでしょうか？
■無料体験会■
ロボット教室はコチラ 、理科実験教室はコチラ （別窓で開きます）で開催日を確認いただけます。
※両方にお申込みされる場合、お手数ですが、それぞれのページに登録をお願いします。