役所から
"細かぁく 丁寧に" を
しかしながら
説明が少なければ少ないほど
明日またやりたいから
驚くばかりデス。
小学校の案内 が 冊子で届いていて
それを
オットウと１号が ワクワクしながら
見ておられましタ。
数字がズラリ並ぶ表を見て
これはなんなん？ 聞く１号に
これは、
どこどこの小学校は
一年生何人 二年生何人…
全部で何人おりまっせ 書いてあんねんで
教えるオットウ。
そぅなれば その 数字を 読みたくなり、
その 仕組みを 知りたくなる １号。
オットウが 細かぁく 丁寧に
教えはじめましタ。
"細かぁく 丁寧に" を
すっ飛ばすタイプ の 私は
その場面を見ているだけで
気ぃおかしくなりそぅでしたw
イメトレ派 の 私は、
教科書・ノート 真っ白タイプ。
ミュージカルやっていても
最後まで 台本真っ白 にて
あの娘は不真面目だ と
たくさん 誤解されたもんデス w
…とかなんとか 思い出してるうちに
１号の 熱心さ で
筆算 始まりましタ。
しかしながら
オットウの せっかくの
"細かぁく 丁寧に" に 不思議なほど
頭悩ます １号。
なぜそれを理解しないのか
いや、理解しよぅとしないのか…
はっ (΄◉◞౪◟◉｀)
この娘、まさか
学びへの意欲はオットウに似たけれど
頭ん中の脳の働き は
私に似てしまったのかもしれム！
と 気づいてしまった私。
ので
すっ飛ばして
コンコンコーン
と
と私の理解 で 教えてみたとデス。
すると
あれよあれよ
説明が少なければ少ないほど
スルスル飲み込んでゆくのでしタ。
優しさを無駄にしたわけではないのですが
オットウ ちょいとショックですw
でも お勉強を すぅごく
楽しんで 汗だくで 頭使ってる１号 に
喜びも 止みません (о´∀`о) ←オットウ
ネムの時間になったので
しぶしぶ お勉強をやめて
１号、
明日またやりたいから
宿題出しといて！ 言いまつ。
オットウと ２つずつ
書いておきましタ。
驚くばかりデス。
"宿題出して" なんて
私 生涯 口にすることナイでしょうw
是非 お勉強好き 意欲満々 は
都合よく
オットウに 似ていただきたい デス 
