2歳8ヶ月
病院の成長(体ではなく知能かな?)検査に行きました。
連れていかれたのは『心のケア科』
テストは以前区役所でやったような事
四角い積み木を数個出して真似できるか?
→出来ない
人の表情が書かれている絵を見せて
『泣いてるのはどっち?』『笑っているのはどっち?』『怒っているのはどっち?』
と、聞いたり、
大きい●と小さな●を出して『大きいのはどっち?』『小さいのはどっち?』と聞いたり
短い一本線と長い一本線を出して『長いのはどっち?』『短いのはどっち?』と聞く
→出来ていたり出来てなかったり
絵の書かれた紙ランダムに数点出して『これは何?』と聞く
→出来なかったり、出来たり
紙に先生が書いた絵を真似して。となり○を書いたり線を書いたり
→出来なかったり、出来たり
赤、青、黄色、緑の色を見せて『何色か』チェック
→出来なかったり出来たり
パズルを出してはめ込む
→出来る
コップを3つ並べてボールを中に入れて3つのコップを目の前で動かす。『ボールはどこかな?』
→移動する前の位置にあるコップを取る
車を横に滑らせて目で追いかけるか?チェック
&
車を走らせる前にノートなどで壁を作り息子から見えないようにしても車がどこから出てくるか?わかるか?のチェック
→出来た
神経衰弱
無地のカードと絵柄があるカードを出して裏返し。『犬はどこかな?』と質問し考えさせる
→出来たり出来なかったり
質問
『いくつ?』
→2歳
『名前は』
→答えられない
『頭はどこ?』
→出来ない
(普段は出来る)
『数字は分かる?』
→5までは教えていたので出来る
最後は階段の降りるチェック
→手すりで出来た
最後はジャンプで降りて。との指示に『ジャンプ!』と言いながら普通に降りる
そんな感じでテストは終了
今度病院で結果を聞きます。
気になった点
先生が鉛筆の持ち方を一瞬気にしてました
うちはしっかり握るのではなく、浅く指先で握る感じ
やっぱり、真似して積み木を形にする事できず(上に積み上げるのは出来る)
やっぱり名前は言わない
ちなみに
一応病院とは別に区役所の紹介があった療育センターにも予約していて、そこでもチェックしてもらう予定です
(病院には申告済)
病院の成長(体ではなく知能かな?)検査に行きました。
連れていかれたのは『心のケア科』
テストは以前区役所でやったような事
四角い積み木を数個出して真似できるか?→出来ない
人の表情が書かれている絵を見せて『泣いてるのはどっち?』『笑っているのはどっち?』『怒っているのはどっち?』
と、聞いたり、
大きい●と小さな●を出して『大きいのはどっち?』『小さいのはどっち?』と聞いたり
短い一本線と長い一本線を出して『長いのはどっち?』『短いのはどっち?』と聞く
→出来ていたり出来てなかったり
絵の書かれた紙ランダムに数点出して『これは何?』と聞く→出来なかったり、出来たり
紙に先生が書いた絵を真似して。となり○を書いたり線を書いたり→出来なかったり、出来たり
赤、青、黄色、緑の色を見せて『何色か』チェック→出来なかったり出来たり
パズルを出してはめ込む→出来る
コップを3つ並べてボールを中に入れて3つのコップを目の前で動かす。『ボールはどこかな?』→移動する前の位置にあるコップを取る
車を横に滑らせて目で追いかけるか?チェック&
車を走らせる前にノートなどで壁を作り息子から見えないようにしても車がどこから出てくるか?わかるか?のチェック
→出来た
神経衰弱無地のカードと絵柄があるカードを出して裏返し。『犬はどこかな?』と質問し考えさせる
→出来たり出来なかったり
質問
『いくつ?』
→2歳
『名前は』
→答えられない
『頭はどこ?』
→出来ない
(普段は出来る)
『数字は分かる?』
→5までは教えていたので出来る
最後は階段の降りるチェック
→手すりで出来た
最後はジャンプで降りて。との指示に『ジャンプ!』と言いながら普通に降りる

そんな感じでテストは終了
今度病院で結果を聞きます。
気になった点
先生が鉛筆の持ち方を一瞬気にしてました
うちはしっかり握るのではなく、浅く指先で握る感じ
やっぱり、真似して積み木を形にする事できず(上に積み上げるのは出来る)
やっぱり名前は言わない
ちなみに
一応病院とは別に区役所の紹介があった療育センターにも予約していて、そこでもチェックしてもらう予定です
(病院には申告済)