今日はいいお天気です。

日テレのスッキリを家族で観ました。

かなみちゃん、合格おめでとうございます

ご家族の様子を拝見し、我が家も夫婦でウルウル（何だかんだ言う旦那も涙、涙（笑））

これからまたスタート！と言っていたかなみちゃんの目が輝いていましたね

さて、先日2年生スタートまでの取り組みの計画を立てようと頑張った結果、

か～さんの大雑把さが大発揮されまして（~~やっていたらよく分からなくなり、そして面倒になり~~）

2月～4月の始業式までにやって欲しい選抜組のワークたちの選択をしたら、

あとはそのワークについている「頑張りひょう」スタンプラリー（シール）を活用することにしました

そしてゴールの所にはご褒美となる商品名を記載しておきました☆

ご褒美に関しては色々考えるところもありますが、今はモチベーション維持のために！！

商品はレゴや本ですけど

1冊だけこの表が付いていないものがあったので、それだけはパソコンで作成。あとはルール説明をワードでサクッと作成して

貼り付けました。

壁に物を貼るのが好きではないのですが・・・　これはやむなし。

引っ付き虫という商品名の粘土？みたいなもので貼ってあります。綺麗に剥がせるので！

息子は帰るなり、「お～～～なんだこれ？？」と興味津々

昨年の春にもやったので、すぐに私の意図していることは理解したようで、

「はいはい、なるほどね。」と

そしてご褒美の商品も観て、やる気満々

冬休みはやったものを書き込んで、勉強した時間を塗ってグラフで分かるようにしました。毎日喜んで色を塗り、自分の頑張った時間がグラフで現れることで、モチベーションだけでなく、達成感も味わっていたようです。

息子は可視化されると喜んでやることがよくわかったので、ただやる事を一覧にするよりも

自分のやったことが可視化できるようにしようと思いました。（ほとんど私は何もしていませんが・・・）

ゴールまで長い道のりですが、1つ1つの積み重ねが大切！！

頑張れ～

【教育☆一年生】学習の成果を可視化する