こんばんは。
ふるやまんです。
今日は寝る前に30分だけ、英検1級の単語学習。
全部覚えようとするのはやめて、
問題集で間違えた動詞だけを拾い上げ、
「塾・教育」をテーマに例文を作って確認しました。
量よりも、使える形で残すことを意識。
以下が今日の記録です。
abridge（要約する）
The instructor abridged the long article for students.
講師は生徒のために長い記事を要約した。
revile（激しく非難する）
The teacher warned students not to revile others for poor results.
教師は成績が悪いからといって他人を罵倒しないよう注意した。
devour（貪るように読む）
Motivated students devoured advanced textbooks.
意欲的な生徒たちは難しい参考書を読み漁った。
fetter（束縛する）
Too many rules can fetter students’ creativity.
過剰な規則は生徒の創造性を縛ることがある。
advocate（提唱する）
The school advocates independent learning.
その塾は自立学習を提唱している。
proliferate（急増する）
Online cram schools have proliferated rapidly.
オンライン塾が急速に増えている。
stipulate（明記する）
The school stipulates strict attendance rules.
その学校は厳しい出席規則を明記している。
flout（公然と無視する）
Some students flout school rules.
一部の生徒は校則を堂々と無視する。
rupture（決裂する）
Poor communication ruptured trust between teachers and parents.
意思疎通不足が信頼関係を壊した。
conjure（呼び起こす）
The teacher’s words conjured memories of past failures.
教師の言葉は過去の失敗の記憶を呼び起こした。
deter（抑止する）
Strict rules deter students from cheating.
厳しい規則は不正行為を抑止する。
infer（推測する）
Teachers infer understanding from students’ answers.
教師は答えから理解度を推測する。
tout（売り込む）
Some schools tout their success rates.
一部の学校は合格実績を宣伝する。
contrive（工夫して作り出す）
The teacher contrived a study plan for each student.
教師は学習計画を工夫して作った。
recant（撤回する）
The student recanted his claim after checking the answer.
生徒は主張を撤回した。
eclipse（凌駕する）
Test scores often eclipse true ability.
点数は本当の能力を覆い隠すことがある。
英検1級は、派手な成果が出るまで時間がかかる。
でも、こうして毎日の小さな積み重ねを言葉に残すことが、
あとで一番の支えになる気がしている。
明日も、寝る前30分。とにかく忙しくても絶対続ける！頑張るよ！
