小学１年生の頃から
特別支援学級に通う小学６年生、
発達障害で最近反抗期ぎみの次女と、
思春期まっさかり中学２年生の
長女のママで、
不登校ぎみだった次女が
1人で登校出来るようになった
「声かけ」をお伝えしています
うちの子、
本当にずっとロブロックスの話しかしません。
朝起きてから
「昨日さ〜ロブロックスでさ」
学校から帰ってきて
「今日ロブロックスでさ」
気づけば1日中、
ロブロックス
正直、
「そんなに好きなら勉強もそれくらいやってよ…」
って何度も思いました
「少しは勉強しなさい」
「ゲームばっかりじゃダメ」
そう言ってきたけど、
全然響かない。
むしろ不機嫌になるだけ。
どうしたらいいのか分からなくて、
ただイライラしていました。
でもある時気づいたんです。
この子は
“やる気がない”んじゃなくて、
“好きなものにはとことん集中できる子”なんだって。
だったら、
苦手な勉強を無理やりやらせるより、
好きなものとつなげた方がいいんじゃないか。
そこから関わり方を変えました。
すると少しずつ、
「できる」「分かる」
が増えていったんです。
その結果、軽度知的障害があっても
3か月で漢字検定10級に娘は合格することができたんだって
感じるんです
もし今お子さんが、
「ゲームばかりで勉強しない」
「何を言っても聞かない」
「やる気がなさすぎる」
と感じているなら…
その“好き”を活かす方法、あるかもしれません
こちらが参考になるかも
気になる方は、ぜひ受け取ってみてください。
〜保育士や家庭教師として700組以上の親子と接してきてわかった〜
『子どもが好きなゲーム×ぴったりな勉強法診断』
https://system.faymermail.com/forms/33131
ボンボンドロップシールを
友達に見せ合いっこするのが
最近の支援級で人気の
放課後遊びです。
シールをご褒美にするだけで、
発達の遅れや反抗期で
嫌がる宿題や家庭学習も
驚くほどサクサク進むようになりました。
「ゲームばかり」は短所じゃなくて、
伸ばし方次第で強みになるんですよね
