末っ子、２年生になると、お勉強問題が出てきた・・・
１学期は宿題もできないなりに頑張っていたのよ。
が、しかし。。。７月に入る頃から漢字のノートが真っ黒になり始め、ついには漢字の練習を拒否！！
真っ黒とは、一文字につき、何度も何度も、上書きなぞり書きをするから、もう、怨念こもった字体に。笑
その頃から朝起きるのも嫌がって、学校に出すのが一苦労になってきたのよ・・・
そんなこんなしてるうちに、案の定、お呼び出し。
毎日、何かしら問題起こして、離席は当たり前。
『教室か出て行って、校内お散歩が当たり前になっている』と・・・
『仕方がないので、別室で一人で過ごさせています。』と・・・
『このままではただの保育状態で、学校に来る意味がない。
彼には、うちの学校のプログラムがあっていません。。』
と・・・
・・・・ん？
ちょっと待て。
プログラムが合ってないって何？？
ここの成長に合わせて育ちを待ってくれる学園じゃなかったっけ？！
私、進学校にでも入れたっけ？？
ついには、夏休みの間に、専門医に相談に行って欲しいと言われ・・・
学校を通じて日本一予約の取れない、スンバラしい専門医の予約があっさり取れた。
（自分で電話した時はコールもならない状態で、チケットぴあもびっくりこん
だったのに。）
そんでもって、夏休み、早速受診し、結果・・・かなり詳細割愛だけども・・・
案の定
「ADHDでしょうね。学校が待ってくれないなら、お薬使おうか。」
あっさり。見ただけで。先生の経験値と勘？的な感じで。
コンサータを処方され、２学期が始まると同時に服用する生活が始まったのさ。
コンサータはいわゆる、集中させるお薬。
この時期の塗り絵の塗り方が半端ない。っパネーほどの塗り込み方。。
これなら、授業にも集中できていい方向に向かうのかな？と無知な母はのんびり構えていましたがね・・・
これが逆効果でした・・・
聴覚過敏発動
教室のザワザワがうるさく聞こえて、おしゃべりしてる女の子に、
トット君
「うるさいから話しかけないで！」
女子１
「じゃ、保健室戻ればいーじゃん！」
トット君
「はぁ？！ふざけんな！馬鹿にすんじゃねー！」
ボコ
と、手を出してしまい・・・
そりゃ、当然の如く、説諭行き。
また、重たい紙面にサインしましたとさ。
退学への階段をまた一歩上がりましたね。。
つづく・・・