大好きな先生方の対談です。
気になった点のまとめ
・自由な時間を持ち、その中で主体性のある活動をすること
・親は辛抱強く、子供の主体性を大切にすること
・子供の学習特性をよく研究すること
・１２歳までに神経可塑性を鍛える（良い体験を繰り返す）
・英語教育は早い方が効果的だが、まずは認知能力を優先すべし
動画の内容
・最近の日本のAO入試について書類、エッセイ、面接、課題活動
→アメリカに似てきている
・アメリカの大学
オールラウンダーを求める。幅広くいろんなものに挑戦してきて心の遊びがある人
４０％（学力：SAT、TOEFLなど）、３０％（課外活動）、３０％（エッセイ）
・イギリスの大学
スカラー型。アカデミックに特化した人物を求める。
イギリスは大学が３年間しかないので、１年目から専門的なことを学ぶため。
入試の時点で、主体性、専門性があることが求められる。学びたいことが明確なひとに向いている。
７５％（学力）、１５％（課外活動）、１０％（エッセイ）
・子供の学習特性を見極めることが必要。自分を知ること、主体性が大事。
・日本の子供は忙しいが、アメリカは部活動がなく、テストも多くなく、プロジェクトベースの宿題が多い。
子供はぼーっとしている時間に主体的に動いて伸びることが多いので、ゆとりは大事。
・自分を知るために、誰にも見せない日記をつけさせることが良い。
・英語は早い方が良いが、順番が大事。まずは非認知能力が大切。
形の認識→音の聞き分け→手足の感覚→動き、思考を発達→運動の発達
・英語教育には、Youtubeではなく音楽（Spotifyが良い）をかけておく、一緒に踊る
Spotifyはランダムで流れてくるので良い。
・使えば使うほど脳の回路がスムーズになって、太くなってどんどん通りやすくなっていく（神経可塑性）ので、
回路を鍛えていくことが大切（神経可塑性は１２歳までに発達する）
・料理をさせる（１歳位からOK）、親の辛抱が大事