ベトナム人専門の日本語センターで日本語を教えています。
1レッスン25分のレッスンです。
13:00～13:25
13:30～13:55
14:00～14:25
のように25分おきに自分の都合の良い時間にスケジュールを組むことができます。
最初は授業準備や心の準備のために
30分開けて授業を組んでいました。
もう、慣れてきたし、詰めてもいいかなと思い始めたのですが、
最近、よく延長してしまいます。
なので、やっぱり30分開けて授業をしています。
時間給が決まっているので、授業時間を少しでも伸ばすのはダメだと
一般的には言われていますが、
私はこの延長時間が楽しくてしかたないです。
授業は25分で終わります。
「では、今日のレッスンはここまでにしましょう。」
と言った後の学習者の反応を見るのが楽しいんです。
もちろん、そのまま終わることの方が多いです。
でも、
え、もう終わりですか？
先生このあと授業ありますか？
ちょっと聞きたいことがあります。
こんな反応が返ってくると
うれしい
レッスンの初めの5分はアイスブレイクで雑談をしますが、
レッスン中は私が主導権を握っているので
雑談も私のペースです。
でも、レッスンが終わった後は
主導権は学習者が握ります。
私は先生ではなく友達として答えるだけ。
残業ではなく
あくまで、雑談、そして、情報収集の時間だと思っています。
間違いを訂正はしないし、教えたりもしません。
ただただ、会話をするだけです。
学習者の本音や、彼らの生活環境がよくわかるので
次の授業にもいかすことができます。
そして、なにより学習者が楽しそう。
レッスン中より楽しそうに話してくれることもあります。
今、会社でもコミュニケーションのひとつとして
”雑談”が注目されています。
私の会社では
毎週、週初めの会議で一番最初にみんなで雑談をするようになりました。
仕事とは全く関係のない話しをするんです。
課内の雰囲気は良くなって
仕事がしやすくなったのは確かです。
そして、最近では
会社の中でも一番働きやすい部署だとも言われているようです。
雑談の効果はどこまであるか分かりませんが
学習者との雑談からも
学ぶことがあるのは実感しています。