「の」を展開します。
このそのあの、私の傘（所有の「の」）、サッカーの本（所属の「の」）。
「このそのあの」は「これそれあれ」が定着していればすぐに理解できますよ
では、始めます。
Sに青い傘の絵カードを渡しておきます。
「あの」の位置に黄色い傘の絵カードを貼っておきます。
T: （赤い傘の絵カードを見せて）
これは何ですか？
S: それは傘です。
T: それは何ですか？
S: これも傘です。
T: この傘は赤い傘です。
その傘はどんな傘ですか？
S: この傘は青い傘です。
T: （自分の傘を用意しておきます。）
この傘は私の傘です。
（Sの持っている物で）
それは何ですか？
S: これは鉛筆です。
T: その鉛筆は私の鉛筆ですか？
S: いいえ、この鉛筆は先生の鉛筆ではありません。
T: では、その鉛筆は誰の鉛筆ですか？
S: この鉛筆は私の鉛筆です。
スクリーンに落とす。
この鉛筆は誰の鉛筆ですか？
この鉛筆は私の鉛筆です。
↓
この鉛筆は誰のですか？
この鉛筆は私のです。
↓
これは誰の？
これは私のです。
↓
誰の？
私の。
どこまで展開するかは、Sの理解力で決めます。
T: （料理の本、サッカーの本などを準備）
(サッカーの本を見せて)
この本は誰の本ですか？
S: その本は先生の本です。
T: はい、そうです。
(料理の本を見せて)
この本も私のです。
この本は料理の本です。
(サッカーの本を見せて)
では、この本は何の本ですか？
S: その本はサッカーの本です。
同様に
何の？
サッカーの。
まで展開。
習得済みの1～8の文型をフルに使うと
会話っぽい練習ができますよ