みなさま、こんにちは。
今日は2020年12月25日。
名古屋は雨のクリスマスです。
昨日まで5日間、冬期講習で
自由英作文を担当しました。
毎回授業の最後の30分間で
100語程度の英作文を書いてもらい
翌日の午後に数人の講師で添削して
夜の授業に返却し解説する
というシステムです。
もう10年以上担当しているのですが、
それが、今年は、例年にない
手応えを感じたのです。
その顛末をお話していいですか？
初日の添削は、それはそれは大変でした。
「え～？！この子、何が言いたいの～？」
「ちょっと、これもスゴいなぁ～。」という
悲鳴のような独り言が、各講師の口から
思わず出てしまう添削作業でした。
生徒の書いた答案は、見た目は英単語が
沢山並んでいるのですが、
主語述語がなく文の体裁になってなかったり、
思いついた事をただ脈絡なく書き出しただけ、
というような、およそ
「アカデミックライティング」からは、
ほど遠いものでした。
やはり、今年は1学期が休校になったり
映像授業になって、
ちゃんと書く練習してないからかなぁ、とか、
共通テストに文法が出題されなくなったから、
文法軽視になって、基礎をちゃんと
やってないのかなぁ、とか、
あれこれ推理しながら、脳みそに汗かいて、
夕方の授業に間に合うように
必死に添削しました。
ところが、2日目、3日目、と経つにつれて
この講師達のぼやきが少なくなって
添削作業自体も時間が早く済むように
なっていったのです。
「いや、この子、おもしろい視点だわ。」とか
褒め言葉も出てきました。
さて、一体、何があったのでしょうか。
続きは、明日又ね。