暑いのにクーラーをなかなか入れてもらえません‥•「かてきょ」です。
本日お届けしますのは、２週振り「超親馬鹿増」君、恒例「囲碁増」君。
「親馬鹿増」君：行くなりいきなり「英語出来る様にはどうすればいいんですか！？」と！！！
びっくりだったよ！
やる気も、何にも無いと思っていたのに、こんな前向きな事言い始めちゃって。
聞かれた事にはちゃんと答えるのが「かてきょ」のお仕事です！
ちゃんと教えました。
でも、ちょっと期待しただけ無駄でした‥•
単語の確認テストしました‥•
０点でした。
練習した形跡はありました。
が、０点でした。
その他、宿題と名のつく物は何にもやってませんでしたよ‥•
夏休みと言う事で、宿題が出ていました。
見たら、この子専用の普通の子とは違う宿題が出されていました。
小学校低学年的な‥•‥•‥•‥•‥•
しかも間違ってやんの‥•‥•‥•
絶望した！！！
面倒いから、怒る事もせず、お母様には、「出来る様になりたいそうです」と伝えた所、
メチャクチャ喜んでいました‥•‥•‥•
「単語、宿題諸々全部駄目でした。」って言ったのに、大喜びです。
馬鹿です。
この親にしてこの子供が育つんだと思いますよ！！！
続いて「囲碁増」君。
前回置いていった宿題の答え合わせです。
内容は英語の基礎中の基礎！！！（be動詞、一般動詞、助動詞、過去形、現在進行形）
四割位でした‥•
今年受験生です。
でもこの子は単語を他の教え子に比べて、ずば抜けて出来ます。
ですが、他の子に比べて応用がまるっきり出来ません。
例えばー all over the world＝世界中 は出来ますが、all over the japan＝日本中 になると出来なくなります。
文法１つ１つでは出来るのですが、過去進行形の様に、be動詞の過去と動詞ing になると出来ません。
いま、現在完了やってんだけど、have has の使い方！？ 過去分詞の使いどころ！？
が曖昧です。過去分詞とか不規則な物は６０位は出来るのに‥•
一言ヒントをあげれば出来るのです。「主語は何人称？」とか。
前回も書いたのですが、学校見学とか行く気無いし、調べる気も無いのです。
でも！この子は見た目、もの凄く超！真面目なのです！！！
なのになんでや！！！！
本日お届けしますのは、２週振り「超親馬鹿増」君、恒例「囲碁増」君。
「親馬鹿増」君：行くなりいきなり「英語出来る様にはどうすればいいんですか！？」と！！！
びっくりだったよ！
やる気も、何にも無いと思っていたのに、こんな前向きな事言い始めちゃって。
聞かれた事にはちゃんと答えるのが「かてきょ」のお仕事です！
ちゃんと教えました。
でも、ちょっと期待しただけ無駄でした‥•
単語の確認テストしました‥•
０点でした。
練習した形跡はありました。
が、０点でした。
その他、宿題と名のつく物は何にもやってませんでしたよ‥•
夏休みと言う事で、宿題が出ていました。
見たら、この子専用の普通の子とは違う宿題が出されていました。
小学校低学年的な‥•‥•‥•‥•‥•
しかも間違ってやんの‥•‥•‥•
絶望した！！！
面倒いから、怒る事もせず、お母様には、「出来る様になりたいそうです」と伝えた所、
メチャクチャ喜んでいました‥•‥•‥•
「単語、宿題諸々全部駄目でした。」って言ったのに、大喜びです。
馬鹿です。
この親にしてこの子供が育つんだと思いますよ！！！
続いて「囲碁増」君。
前回置いていった宿題の答え合わせです。
内容は英語の基礎中の基礎！！！（be動詞、一般動詞、助動詞、過去形、現在進行形）
四割位でした‥•
今年受験生です。
でもこの子は単語を他の教え子に比べて、ずば抜けて出来ます。
ですが、他の子に比べて応用がまるっきり出来ません。
例えばー all over the world＝世界中 は出来ますが、all over the japan＝日本中 になると出来なくなります。
文法１つ１つでは出来るのですが、過去進行形の様に、be動詞の過去と動詞ing になると出来ません。
いま、現在完了やってんだけど、have has の使い方！？ 過去分詞の使いどころ！？
が曖昧です。過去分詞とか不規則な物は６０位は出来るのに‥•
一言ヒントをあげれば出来るのです。「主語は何人称？」とか。
前回も書いたのですが、学校見学とか行く気無いし、調べる気も無いのです。
でも！この子は見た目、もの凄く超！真面目なのです！！！
なのになんでや！！！！