センター後の駆け込み寺、安田です(笑)
もちろん、うまく行った生徒も♪
けっこう一発逆転みたいな結果を出した生徒は、
私がマインドマップを教えた子で、
さらに直前にミカン集中法というフォトリーディングで使う集中法を教えたところ、
「あれ、やってみたよ!」と言っていた
正直、私がビックリする点数を取ってきた
しかし、そんな生徒ばかりでもなく・・・
「英語やばかった~」
「集中できない。センター失敗したことばっかり考えちゃう」
などなどなどなど言いながら、生徒がやってくる
1人の相手と話しながら、私の仕事は2つ
1つはコーチングで、質問を投げ続けること
私の質問に1つずつ答えていくうちに、彼らは自分でいろんなことに気づく
失敗の原因はもちろん、
失敗したという思い込みで、うまくいったことまで見えなくなっていたこと、
まだまだやってないことがあるってこと、
もうダメだ、と思っていた状況は幻想で、
大きな問題も細切れにするとちゃんと対応できること。。。。。
もう1つは、相手に見えない裏の作業(笑)
この裏の要素こそが大きいわけで、
ひとしきり話し終わると、必ずみんな元気な顔で帰って行く
彼らが「よし、やるか」と帰って行く時、
今日その場にいてやれてよかったなと思う
ぶれない自分でいられることに、とっても感謝している
最後の最後まで、彼らの役に立てますように
もちろん、うまく行った生徒も♪
けっこう一発逆転みたいな結果を出した生徒は、
私がマインドマップを教えた子で、
さらに直前にミカン集中法というフォトリーディングで使う集中法を教えたところ、
「あれ、やってみたよ!」と言っていた
正直、私がビックリする点数を取ってきた
しかし、そんな生徒ばかりでもなく・・・
「英語やばかった~」
「集中できない。センター失敗したことばっかり考えちゃう」
などなどなどなど言いながら、生徒がやってくる

1人の相手と話しながら、私の仕事は2つ
1つはコーチングで、質問を投げ続けること
私の質問に1つずつ答えていくうちに、彼らは自分でいろんなことに気づく

失敗の原因はもちろん、
失敗したという思い込みで、うまくいったことまで見えなくなっていたこと、
まだまだやってないことがあるってこと、
もうダメだ、と思っていた状況は幻想で、
大きな問題も細切れにするとちゃんと対応できること。。。。。
もう1つは、相手に見えない裏の作業(笑)
この裏の要素こそが大きいわけで、
ひとしきり話し終わると、必ずみんな元気な顔で帰って行く

彼らが「よし、やるか」と帰って行く時、
今日その場にいてやれてよかったなと思う
ぶれない自分でいられることに、とっても感謝している
最後の最後まで、彼らの役に立てますように
