今日は２年生のツンデレ発言に萌え～
「絵かけない。マインドマップきらい！」と、先々週言っていた女子
今日、「試験勉強進んでる？」と聞くと、
「う～ん、日本史だけはちゃんとやってるよ。マップかいてるし（ここ、小さい声）」
どんなツンデレだよっっ♪
萌え萌えですよ！（笑）
一応伝えておこうかな、とかではなく、
本気で、「これ、すごいよ！！！！」と伝えると、
より伝わるものだと最近痛感しています
昔々、単なる英語教師だった私は、「英語なんて誰が教えても同じ」って思ってました
今、ちょっとだけ自信を持って言えるのは、
「英語教えて、マインドマップでもろもろ教えて、
速読とブレインジムもつっこんで、
なおかつ、ちょっとだけでも今までにない世界観を伝えられる私」が、
一応ここにできあがりつつあるということ
「専門バカ」という言葉があり、
「器用貧乏」という言葉があり、
バランスが難しいように感じますが・・・
専門だけでなく、伝えられることが増えて行くと、
その組み合わせはオリジナルになります
もう少し、引き出しを増やしたい気持ちはありますが、
今は、そんな私を受け入れてくれる生徒や受講生の方々に、
自分の知っていることを出し惜しみせずに伝えたいと思っています
そしてその、伝えている瞬間が、とっても幸せだと思うのです
今日もいい１日でした
Thank you all!!!
「絵かけない。マインドマップきらい！」と、先々週言っていた女子
今日、「試験勉強進んでる？」と聞くと、
「う～ん、日本史だけはちゃんとやってるよ。マップかいてるし（ここ、小さい声）」
どんなツンデレだよっっ♪
萌え萌えですよ！（笑）
一応伝えておこうかな、とかではなく、
本気で、「これ、すごいよ！！！！」と伝えると、
より伝わるものだと最近痛感しています
昔々、単なる英語教師だった私は、「英語なんて誰が教えても同じ」って思ってました
今、ちょっとだけ自信を持って言えるのは、
「英語教えて、マインドマップでもろもろ教えて、
速読とブレインジムもつっこんで、
なおかつ、ちょっとだけでも今までにない世界観を伝えられる私」が、
一応ここにできあがりつつあるということ
「専門バカ」という言葉があり、
「器用貧乏」という言葉があり、
バランスが難しいように感じますが・・・
専門だけでなく、伝えられることが増えて行くと、
その組み合わせはオリジナルになります
もう少し、引き出しを増やしたい気持ちはありますが、
今は、そんな私を受け入れてくれる生徒や受講生の方々に、
自分の知っていることを出し惜しみせずに伝えたいと思っています
そしてその、伝えている瞬間が、とっても幸せだと思うのです
今日もいい１日でした
Thank you all!!!