撮ってみました~。
生徒のマップも。
テーマは「助動詞における時制の考え方」
っていうと固いけど、絵を描きながら説明するのは楽しい☆
生徒も、枝を目で追い、色を塗りながら話を聞くと、
それだけで理解度が上がるようです
理解度が上がって、
「あ!そうか!」という感情が湧けば、
それが記憶を助けてくれます
マインドマップを使うことは、
5感を使うことなんです(^^)




やにわにめちゃめちゃ忙しくなった。
一緒にハワイ行く友達もそうみたい。
調整ですね。加速ですね。
そうですか、マイル足りないですか・・・(苦笑)
きっとそのぶん、めっちゃ楽しくて収穫も大きいはず、ですよねぇ~?
お願いしますよ、ホント(笑)


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生徒のマップも。
テーマは「助動詞における時制の考え方」
っていうと固いけど、絵を描きながら説明するのは楽しい☆
生徒も、枝を目で追い、色を塗りながら話を聞くと、
それだけで理解度が上がるようです
理解度が上がって、
「あ!そうか!」という感情が湧けば、
それが記憶を助けてくれます
マインドマップを使うことは、
5感を使うことなんです(^^)




やにわにめちゃめちゃ忙しくなった。
一緒にハワイ行く友達もそうみたい。
調整ですね。加速ですね。
そうですか、マイル足りないですか・・・(苦笑)
きっとそのぶん、めっちゃ楽しくて収穫も大きいはず、ですよねぇ~?
お願いしますよ、ホント(笑)

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