こんにちは。
maarc(まあるく)です。
またまたお久しぶりの
更新になってしまいました
今朝の娘との会話がワタシ的に
あまりに面白かったので
書いてみます。
「卒業生を送る会で、わたしの委員会、プログラム係になったのー。いややなぁ。ダンス考えるとかのほうがよかったなー」
という娘。
「え？プログラム係って、しおり作ったりするんじゃないの？」
「うん、そうだよー」
「あれ？○○(娘の名前)、なんか作ったり、書いたりするの好きじゃん。気がつけばいつもお話とか絵とかなんか書いてるやろ？」
「あれはその場で思いついたことを好きなように書いてるから楽しいけど、なんか決めたり、決められたことを書くのは嫌いやぁ」
「そーなんや、お母さんは、プログラム作ったりするの好きやけどね」
途中から、娘の言ってることが
数字そのまますぎて、
面白くなってしまった母
さて、どのあたりが
数字そのままかと言いますと...
まずは、次女の数字。
LP3 D1 S7 LL4,6,8
今回はLLをつけてみました
その場で思いついたことを
好きなように書くのが好き
LP3だもんね（笑）
決められたことを
やるのは嫌。
LP3、D1、LL4だもんなぁ
ダンスとか考えたかったなぁ。
LP3だよねぇ
LP3は表現者。
感性が豊かで、頭の中は
いろんなイメージで
いっぱいです
そして、そのイメージを
自分なりの表現方法で、
ユニークに伝えるのが得意です
ただ、そのイメージをまとめたり、
文章や言葉にするのは少し苦手です
文章をまとめたり、
誰からもわかるカタチにするのは、
3の次の4のお仕事(役割)なんですね。
3のイメージを、着地させてくれるのが4なんです
LL(Life Lesson)ナンバーは、
持ち合わせていない素質
を表すナンバーで、
チカラの抜きどころ、
諦めどころを教えてくれます。
コアナンバー(LP、D、S)と
被っているときはまた少し
意味が変わってくるのですが、
次女の場合は、被っていないので、
諦めどころということですね
ということで、
決められたことをやるのは嫌
という、数字そのままなことを
言っているわけです
D1も、自分で道を作っていく
何かを生み出す
という数字ではあるのですが、
これという決められた枠組み
(今回の場合は卒業生を送る会)
の中で、決めていくということには
違和感を感じるのかもしれませんね。
例年にない新しい送る会をやろう！
と言われると、
俄然燃えるかもしれません
ちなみに、
プログラム作るのとか好きだけどね
と言ってた母。
ええ、わたくし、
D4ですけど、何か？（笑）
ホントに数字そのままですねぇ
ある日の次女の作品
最後までお読み頂き、
ありがとうございました
maarc