幼児教室に興味ありますか?

どこに興味を感じますか?

 

優秀なお子さんにする為だと思います

 

本当でしょうか?

本来の目的は優秀なお子さんにしたいから通うものだと思います

しかし理由な色々ある様です

 

  1. 優秀にしたいから通う
  2. 小学受験したいから通う
  3. 成長が心配だから通う
  4. 子育てが分からないから通う

どうも目的は色々ある様です

 

優秀にしたいから通う

 

一般的な考え方だと思います

すると色んな考え方が出てきます

 

  • レッスンをとにかく受ければいい
  • 出来て喜んで出来なくてがっかり
  • 暗唱さえやっていればいいい
  • 周りの子さんより出来なくては

 

そこに危険がある様です

レッスンを受ける事は大事でいいのですがその前にやる事があります

まずお子さんが愛されている自信がある事です

つまり愛情のかけ方が大切です

愛情がうまく伝わっていると受け入れ態勢ができます

ここで大切なのは子育ての勉強会になります

マニュアルを読むだけの子育て指導ではうまくいきません

お子さんの気持ちを誤魔化す指導では愛情は伝わりません

お子さんもお母さんも性格があります

みんな違うのです、つまりそのお子さんの性格に合わせて指導する必要があるのです

その為にお子さんの心理の勉強が大事になってきます

決してレッスンだけ受けていれば良いのではないのです

どんな状態で受けているかが大切で、心を元気にする指導が大切になります

つまり今《出来る》《出来ない》よりしっかり愛情が伝わって元気な心でレッスンを受ける事ができる様にしてあげる子育て指導が大切になるのです

つまり幼稚園で保育園でやってくれていると思っている方もいますが、左脳が鍛えられて出来るように見えているだけで、脳にいい回路が出来ていない事が多いのです。すると小学校3年までのお子さんになる事が多いのです

 

暗唱も競争でやらせる所がある様です

記憶力は付かないやり方です

心が元気なお子さんに繰り返しのインプットで記憶の回路が出来るのです

幼児の時はみんな記憶力はいいのですがやり方を間違えると全く記憶力がついいていないお子さんがいます(厳しく暗唱をさせられたお子さんです)

正しくやれば小学4年生前後ですっと入る脳になります

 

小学受験の為に幼児教室に通う

 

小学受験で幼児教室に通う方がいます

受験のための能力はつくと思います

心を育てる子育て指導がやはり必要になります

それが出来ない小学受験を謳っているお教室は

いい子を演じる事を徹底的に教えます

厳しく教えます

それでは心は潰れていきます

つまり受かっても伸びないお子さんになります

段々学年が上がるといい子を演じる事もできず落ち着きがないイライラしたお子さんになっていきます

最後勉強嫌いになっていきます

そんな受験塾に通っていたお子さんが1年生から入って来ると

椅子に座って落ち着いてレッスンができません

知っている事はすぐやってできる自慢し出します

出来ない事はカンニングをして出来た自慢をするか遊んでいます

つまり心が全く育っていないのです

愛情をしっかり伝えて、叱らない躾をしっかりする事でしっかり正しい行動を自分で判断して出来るようになるのです

そんな勉強会を理解する事が大切になります

それで受かればその学校に向いているのです

落ちるお子さんはまだそこまで心が成長していなだけなのです

能力の差ではないのです

 

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

勉強会とLINEをうまく使っていい子育てをしましょう

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

 

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1人1人に合わせた勉強会を大切にしています

 

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

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EQWELチャイルドアカデミー浜松について

EQWELチャイルドアカデミー浜松では、浜松市内に2教室を開講しております

お教室について

もしご興味がございましたら、些細なことでも構いませんので、以下のお問合せ先へご連絡ください
皆様からのご連絡をお待ちしております

〈お教室〉
・浜松西教室 :静岡県浜松市中央区高塚町182-1
・浜松北教室 :静岡県浜松市浜名区内野4351

〈お問合せ先〉
TEL:070-8380-1863
公式HP:https://www.eqwel-hamamatu.net
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公式LINE:https://lin.ee/6t69uKT

 

 

 

 

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お子さんの気持ち見えていますか?

お子さんの行動の意味分かりますか?

正しい対応をしていますか?

 

お子さんの行動には必ず意味があります

 

子育てが大変なのは、お母さんにとってお子さんの謎の行動です

それをどう対応していいか分からないからだとおもいます

お子さんの行動には必ず意味があるのです

 

難しくしているのは親心からくる理想像です

 

  • いい子であって欲しい
  • 出来る子であって欲しい

の親心から来る負のイメージが子育てを難しくしています

簡単に言うとお母さんの

《良い子の幻想》

いわゆる妄想から来ている事が多いのです

 

お子さんの心の勉強が大切になります

 

お子さんの心の勉強をすると、お子さんの行動には必ず意味がある事に気づきます

当然意味がわかれば、対応もおのずと分かってきます

 

こう来たら、こうする様な必要な対応が必あります

しかしそれを

  • その時のお子さんの気持ちをそらすやり方が世の中に広がっていたり
  • そんな書籍があったり
  • そんな指導する所が増えている

それが悪循環に入ってその時楽でも後で大変になっていくのです

 

  • 逆にお子さんの気持ちに沿って
  • 誤魔化さずに向き合って付き合う

するとその時は大変でも、愛情が伝わって心が育って穏やかなお子さんになります

子育てが楽になると言うより子育てが見えてくるから大変じゃなくなるのです

こう来たかじゃこうして見ようと対応も分かってきます

そんな勉強会をしています

 

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

それが《後伸びに繋がります》

だから勉強会を大事にしています

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しっかりお子さんの将来が見えていますか?

お子さんの好奇心を大事にしていますか?

お子さんのやる気を引き出していますか?

 

お子さんの将来のために始めた幼児期の教育や躾のはずです

 

当然お子さんの将来のために始めた幼児期の教育や躾のはずです

いつの間にか、

  • お母さんの不安の解消
  • 親の自己満足
  • 悪い言い方すると自慢や安心のため

そんな子育てに落ちいってしまう方が見受けられます

親心として

  • 良い子であって欲しい
  • 出来る子であって欲しい

と思うことは当たり前ですが

  • それが逆にお母さんの《不安を作る様です》
  • すると安心したくなる《途端に注意が多くなる様です》
  • 《怒れてくる湯です》

そんな悪循環が始まります

 

するとお子さんも良い子を演じる子になって、出来るを演じる自慢する子になっていきます

その子育ての為に《小学校3年生までの子になっている子を見かけます》

 

◯◯小学校受験する、お子さんの将来のためのはず

 

本当にそうですか、本当にお子さんの為になっていますか

お母さんの

  • 《自己満足》
  • 《対面》
  • 《ステータス》

親のためになっていませんか?

  • 受かって自慢、落ちて落胆 お子さんのためなら、どちらもお子さんのいい経験です
  • 特に小学生受験のお子さんに自己意思はないのでほぼお母さんお父さんの為の受験です

 

  • 両親に喜んでもらうための受験の子の方が多い気がします
  • でも受かって、変なエリート意識がついてかえって厄介なんてこともあります

 

〇〇中学高校一貫校受験も、本当にお子さんのためですか

 

ここで受かっておけば、高校受験の時冷や冷やしないなって思っていませんか

そこに入ってもお子さんの目標の持ち方や勉強次第で、大学受験に役に立っているか疑問です

高い目標のある子なら有意義ですが

高校受験がないからと返って勉強サボって伸びなくなるなんて話よく聞きます

やる気があると思っている先生が追い詰めて学校さえ行けなくなったという話もよく聞きます

 

【ちゃんとお子さんの性格考えて最善の道を考えていますか】

 

特に浜松の様な地方なら意識の高いお子さんが少ないから、中学まで普通に行って高校入試を頑張っての方がうまくいくケースも結構ある様に思います

都会とは環境が違うのです

 

本当にお子さんの為なら安易な判断はしないと思いますがどうでしょう

そこで立ち止まって、何がしたかったか、

 

【そうお子さんの為のはずです】

 

だったら、

  • 愛情を一杯注求事が大切です
  • 自我が出た事を喜ぶものです
  • 好奇心を喜ぶものです
  • 喜怒哀楽が出て喜ぶものです

 

  • 自然に心が育って、受験しても受かってよかったね
  • 落ちたらいい経験したねですよね

 

  • 人って本当に競争が好きな人多いな
  • 肩書きに弱い人多いな

とつくづく思います

 

【競争でやっていると、挫折になりますが、好きでやっていればいい経験です】

 

子供たちに、本当は何がしたいか見つけて、やりたい仕事ができるバックアップできるのが本当の親の愛情じゃないでしょうか

そんな競争に勝っても、そんな肩書きつけても何の意味もない様に思うのですが

 

大学ならある程度の学校に行っていれば就職の時有利くらいで、後は本人の努力ですよね

今の時代なら、自分の好きな道で頑張れる子にしてあげる方が先がいい様に思います

そんなお子さんを育てたいと考えています

  • 勉強したい時スッと入る
  • 理解する能力
  • 好奇心旺盛で熱中できる子

がいいですね

やっぱり幼児期は非認知スキルを育ててあげたいものです

 

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《ダダコネ》に悩んでいませんか?

心の成長に大切な行動です

対応の勉強が大切です

 

心が成長してきた証の《イヤイヤ期》《ダダコネ期》

 

1歳半から2歳半の《イヤイヤ期》《ダダコネ期》の付き合い方が大事になります

しかし頑張っているお母さん達には理解できない様です

そしてお母さんの《イライラ》の原因になっているんだなと感じます

でもお子さんにとっては正常な心の成長なのです

 

どうも、先回りしてごまかしている方が多い様に思います

めんどくさくなる前にうまくごまかそうとしているように見えます

それが、お子さんの心の成長の妨げになっています

《イヤイヤ》も《ダダコネ》もお子さんの重要な感情表現です

心の成長に欠かせないものなのです

 

自我が芽生え、私が私がの時代

 

しかしやってみるとうまくいかないから、途端に《カンシャク》が始まります

  • 挫折感情
  • 自尊心が傷つけれて

その蓄積が《ダダコネ》になっていきます

 

確かに付き合うのは大変です、でもこの1年半ぐらいしっかり付き合うと後が非常に楽な子育てになります

  • 気持ちの切り替えが上手なお子さんになります
  • ストレス発散が上手なお子さんになります

 

付き合わないと多分ずっと大変な子育てになります

今一番大事な時期だと思い、しっかり付き合いましょう

 

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お子さんの今ではなく先が見えていますか?

小学生以降伸びるお子さんになっていますか?

その方法が分かっていますか?

 

勉強はお子さんの好奇心や目標を達成するためのものです

 

お母さんたちの願望は、勉強をしているお子さんを見ていて安心したいになっている様です

そんな風に感じることが時々あります

お子さんはお母さんのために、勉強を頑張ってる振りをする様になります

そうなってしまうと早い子で小学生ぐらいから、ちょっと能力があると中学生から、もっと能力があると高校生ぐらいから、中にはそこも通り抜けて大学に入ったはいいけど目標もなく遊びだす子もいます

そんなお子さんが増えているような気がします

 

【実はそれは幼児期の育て方から始まっている事が多いのです】

 

うまくいっているお子さんの子育てはどうでしょう

 

うまく育てる方は情報を豊富にしてお子さんの遊びに付き合っています

  • 自我が育っています
  • 自制心が育っています
  • 好奇心が育っています
  • 好奇心を満足させる勉強をしています

 

勉強をするのは当たり前のことで、やれば分かるのは当たり前のことでそんな勉強をしています

そうすると段々自分が何をしたいかが見えてくる様です

  • 小学生の時かもしれません
  • 中学生の時かもしれません
  • 高校生の時かもしれません
  • 出来れば高校生ぐらいで見つかるといいけど大学生ぐらいで見つかるかもしれません

目標が見つかったお子さんは後すごいですね

 

でも、勉強をさせられることが目標になってしまったお子さんは何をしていいかわからなくなる様です

まだ生活のために働く、そうなってくれればいいけどそうじゃない子も多いように思います

 

【親はそれを子どものせいにするけれどその子を育てたのは、お父さんお母さんなのです】

 

お子さんは親が育て様にしか育たないのです

 

認めるの苦しいかもしれませんがやはり育てた様にしか育たないのです

だから、幼時の時から

  • お子さんの心を尊重した子育をしたいものです
  • 自我を尊重した子育てが大切です
  • 自尊心を尊重した子育てが大切です
  • 自制心を発揮してくれます
  • 好奇心を発揮しくれます

たくさんの情報から、自分で考えるお子さんにしたいものです

 

どうもそれが《イヤイヤ期》《ダダコネ期》の対応の仕方から歯車が狂いだす事が多い様です

 

  • 出来るを求めるから出来ない子になります
  • 行動の早い子を求めるから行動の遅い子になります

 

先ずお子さんを信頼するところから子育ては始まります

いつしか期待だけが先行して焦りだけが独り歩きしだします

 

そうならないためにお子さんの気持ちを理解する勉強会をしています

勉強をさせるだけの幼児教室なら必要ないと思います

自分でやればいいのです

やらせるだけの幼児教室ならお子さんを苦しめるだけです

 

  • 【お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす】
  • 【だから勉強会を大事にしています】 
  • 【だから楽しいレッスン目指しています】

 

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いい子を求めすぎていませんか?

出来るを求めすぎていませんか?

反対に伸びなくなります

 

幼児期は好奇心一杯だから色々やります。だから躾もできます

 

年長や小学生でいい子に見えるのはいいけど、2歳ぐらいで、どこでもいい子なんてありえないのです

でもそんな姿のお子さんにあこがれを持ってしまうお母さんは結構多い様です

 

外でいい子はまだいいですが

  • 外でも家でもいい子は考えられないのです
  •  好奇心一杯な年齢でいい子なんかしてられないものです

 

それは好奇心を奪ってしまってお母さんに嫌われないようにだけ頑張るお子さんになっています

いい子演じるものと思っている子が10年後20年後にどうなっているかが想像できていない様です

 

昔とにかく叱って躾をするお母さんがいました

 

昔危ないなと思って毎週のように指導していたお母さんがいました

でも自分も厳しくされたから今があるといって聞き耳を待ってもらえませんでした

大体6歳位までの記憶って潜在脳に入ってしまうからあやふやにしか覚えていないものです

小学生くらいで厳しかったのを勘違いしている事も多い様です

小学生くらいなら理性も育って良い悪いも分かっているから厳しいことも正しく考えられるからあまり問題は出ないのです

 

逆に幼児期に厳しくすると小学生くらいで激しく反発が出てきて、かえって何もしつけも出来ていなくてただのわがままになってしまうケースは多い様です

 

まだ反発してくれればいいけどただの無気力な人間になってしまうのはもっと困ります

 

前出のお母さんのお子さんも小学生で、お母さんや先生の前はいい子、実は陰ですごいいじめっ子でした

親が怖いから友達にうっぷん晴らしをしていたんだと思います

お母さんからいじめ方を教えられていただけなのでお子さんにとって普通のことなのです

 

幼児期の子育ての基本

 

幼児期はやはり

  • 非認知能力を育てる時なのです
  • 好奇心を育てる時なのです
  • 自尊心を育てる時なのです
  • 自我を育てる時なのです
  • 自我で自己コントロールを覚える時なのです
  • 発散を覚える時なのです

上記の様に育てる事が、

 

【心が育ったお子さんになるのです】

 

そうすれば自分の目標を見つけ、自分の目標の為に社会の為に頑張れる子の基本になるのです

もっと

  • 自由にして下さい
  • 見守って下さい
  • 正しく導くのです

そんな子育てを広めたいものです

 

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お子さんの気持ち理解していますか?

お母さんの理想が躾だと思っていませんか?

お子さんが自分で《良い事》《悪い事》を判断出来る様にする事です

 

お子さんの気持ちを理解する事は難しい様です

 

勉強会でお子さんの気持ちに共感してお子さんの心を理解して導いていくと説明していますが

なかなか理解が難しいようです

  • 途端に、お母さんの望むいい子にしようとしだします
  • お母さんの望むように勉強する子にしようとしだします

 

【そうお母さんがいいお母さんを演じ始めるのです】

 

命令のような説明になっていくので、お母さんとしてはうまく言っているつもりがお子さんにとってはやらされている様に感じるのです

そうすると反対にお母さんの信用はなくなって反発心だけが生まれてきます

お子さんは、

 

【本当の愛情とお母さんの思い通りにしようとする愛情を簡単に見分けます】

 

つまり愛情は伝わらないのです

 

優しいお子さんなら、嫌われないようにいい子のふりをします

いい子のふりなので、大きくなるに従って反発心が大きくなって爆発します

気の強いお子さんなら、すぐ反発を生みます

 

  • 導くとは、自我を出せるように導く事です
  • 自我で自分をコントロールするように導く事です
  • 好奇心旺盛になるように導く事です
  • 自分の好奇心を満足するように導く事です

 

ちょっと難しいけど

  • 《お母さんの声のかけ方か》
  • 《お母さんの行動の仕方か》

どちらかと言うと

 

【言葉より行動をよく見ています感じています】

 

なのでお母さんの行動を変えると自分からやりたくなるようになります

 

【それが導くです】

 

《意外に自分で判断して自分で決めたことは頑張るものです》

 

そうしたい気持ちをつくることが大切です

 

【自尊心を尊重した子育てです】

 

正しく導くそんな子育てを広めたいものです

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

 

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

 

過去の記事

 

過去の記事のリンクはこちらです

もしよかったらご覧ください

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1人1人に合わせた勉強会を大切にしています

 

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

 

EQWELチャイルドアカデミー浜松について

EQWELチャイルドアカデミー浜松では、浜松市内に2教室を開講しております

お教室について

もしご興味がございましたら、些細なことでも構いませんので、以下のお問合せ先へご連絡ください
皆様からのご連絡をお待ちしております

〈お教室〉
・浜松西教室 :静岡県浜松市中央区高塚町182-1
・浜松北教室 :静岡県浜松市浜名区内野4351

〈お問合せ先〉
TEL:070-8380-1863
公式HP:https://www.eqwel-hamamatu.net
公式Instagram:@eqwelhamamatu

https://www.instagram.com/eqwelhamamatu/?hl=ja
公式LINE:https://lin.ee/6t69uKT

 

 

 

 

幼児教育に興味のある方

 

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室に体験レッスンに来てみて下さい。

 

体験希望の方は必ず予約してください。

お電話でのご予約は下記から

℡ 070-8380-1863

 

体験申し込みフォームこちらから体験予約して下さい

 

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楽しむ勉強になっていますか?

《出来る》《出来ない》の確認になっていませんか?

大事なのは好奇心です

 

幼児のお勉強は基本楽しくです

 

レッスンをしているとお子さんは色んなことが出来るようになります

すると途端に、あれも出来るのかしら、これも出来るのかしらと確認したくなる様です

すると楽しくやっているはずのレッスンが《出来る》《出来ない》の確認の場所になってきます

お子さんは出来るを見せたくなり、出来る振りをし出します

それは認知スキルを伸ばすことで、非認知スキルが伸びなくなります

 

お子さんがやりたければやる、出来なければ、お母さんがやって見せてインプットして行くのが基本ですよ

 

確認は入いりません

【インプットは必ず入っています】

 

アウトプットは認知スキルが伸びてくれば自然に出てきます(認知スキルの伸びる時期は6歳〜8歳と言われています)

もう一度基本に戻りましょう

 

勉強会とLINEをうまく使っていい子育てをしましょう

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出来るを求めすぎていませんか?

幼児期は出来る出来ないより非認知スキルを伸ばす時期です

 

脳の成長は個人差が大きのです。お子さんの成長に合わせる事が大事でになります

 

最近気になります

何でも小さいうちから出来るといいと思っている風潮がある様です

厳しい言い方をすれば、それはお母さんや、幼稚園の先生、幼児教室の先生の自己満足になっていませんか?

それは認知スキルを伸ばす事で、本来の幼児教育の真逆になるのです

後伸び教育の真逆なのです

認知スキルは、お子さんの体の成長の個人差の様に、伸び始める時期は非常に大きい個人差があります

だから、他のお子さんと比べる事や、よく先生が使う普通と言うことばに惑わされるとかえってお子さんの才能を摘んでしまっている事があります

 

今はいろんな方が研究しています

認知スキルは、6歳から8歳に伸びる能力です

要は小学1年生から3年生で一番伸びる能力で、幼児の時早く出来ていても3年生では差がなくなる事が言われています

 

出来る姿を見て安心するご父兄の気持ちは分かりますが、自然に伸びたのではなく無理してやらしてきたお子さんは、非認知スキルが伸びず、後伸びしない子が多いのです

中には性格が強く負けず嫌いなお子さんがそのまま伸びるケースもありますが少数です

大半は

  • やる気をなくし
  • 好奇心をなくし
  • 出来るを演じ
  • いい子を演じて実は何も分かっていない

そんなお子さんよく見かけませんか?

小学校では多くなっている様な気がします

  • 落ち着きのないやる気のない子
  • 出来るをアピールする
  • いい子をアピールする
  • しかし何も出来ないで騒いでばかりのお子さんが増えています

他人と比べるご父兄、出来ない事を見つける名人の先生が増えた結果の様に思います

すると、形だけ整えようとしてお子さんの心を忘れて、自分の気にいるお子さんに育て様と始まるのです

口では個性を伸ばす事が大事と言っていて、やっている事はみんな同じで安心になっていませんか?

個性という言葉も便利で、何か分からない事があると個性だから見守りましょうと指導する先生もいる様です

ごまかしの言葉として使っていて本質が分かっていない様に感じます

それもおかしいですよね

本来ならまずお子さんの心が元気で、《喜怒哀楽》が親に遠慮なく出せる状態なら個性と言ってもいいと思いますが、心が元気じゃな事も個性で片付けられると成長するはずの心も成長しません

 

やはり一番大切なのはお子さんの心が元気な事です

 

まず

  • お子さんの心が元気で
  • 《喜怒哀楽》がお父さんお母さんに自然に出せる好奇心一杯なお子さん

が後伸びるお子さんで今《出来る》《出来ない》は、関係ないのです

 

それより

  • 頑張りを褒める事が大切になります
  • 好奇心を褒める事が大切になります
  • いい所どんな小さい事でも見つけてあげて褒めてあげます

褒める事で伸びるお子さんになるのに、

  • 出来ない事を注意する事が仕事何っていませんか
  • 出来ない事を見つけてご父兄に報告する事が仕事になっていませんか

そう思っている先生が増えている様です

きっとそんな注意されていい子を演じてきた方が先生になるとそうなるのかなと思えてしまします

でもそれで家に帰って、疲れを癒すはずが、また怒られていい子を演じる事を教えられて疲れ切っている子をよく見かけます

 

特に小学受験を経験してきたお子さんに多ですね

  • 受かる為にそんな調教の様な子育てを教えられて心が育ってない
  • 疲れ切ったお子さんが育ってしまっています
  • そんなお子さんが小学生から入ってくると愕然とします
  • 全くレッスンにならない
  • でもお母さんの前ではいい子を頑張るのです

 

大人でも1日中頑張るのは難しいのです

大人はストレス発散で

  • 喋ったり
  • お酒を飲んだり
  • スポーツしたり

いろいろするけど

お子さんにはいい子を求めるではお子さんは成長しないし、疲れ切るのも分かります

ただ嘘が上手くなって、誤魔化すのが上手くなるだけです

昔時々相談されるのは、

「うちの子嘘ばかりつくんです」

答えは簡単です

「お母さんが何をしても怒らなければ嘘はつかなくなります」

と答えます

そう嘘は、まだ弱いお子さんの最後の手段ですよ

怒られない為のお子さんの知恵です

「私は、注意ばかりしています」

「怒ってばかりいます」

と言っている様なものです。

 

お母さんの仕事は、お子さんの心を元気にする事《喜怒哀楽》が素直に出せる環境を作る事です

  • なぜ悪いのか
  • そうするとみんなはどう思うのか

教えてあげれば自分で判断できるお子さんになります

その状態で良質なインプットをしてあげると後伸びするお子さんになります

 

なかなか理解するのが難しいし、頭で理解してもどう行動を取るかが難しい問題です

それを勉強会とLINEを使って指導していきます。

後伸びするお子さんの環境を一緒に作っていく努力をしています

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お子さんの心が見えていますか?

形だけ整えよううとしていませんか?

お子さんの能力を摘んでしまいます

 

子育ては理想形を言うより方法論の方が大事ですね

 

よくある指導は、本を読んだ理想形を言っていることが多い様です

講習会で聞いた理想形を説明するやり方が多ですね

もちろん正論ですがそれは本を読めばわかります

でもどうやったらそうなるかを指導出来ない所が多い様です

 

子育てはまずお子さんの心の成長が大事です

 

子育てで大事なのは、見た目ではなくお子さんの心の成長を意識する事です

まだ成長過程のお子さんに、《出来る事》《出来ない事》があって当たり前です

しかし心が成長していけば、自分で理解して自分で判断して正しい行動が取れる子になっていきます

幼児期にいい子をしているのは、お母さんや先生に怒られない為演じている事が多いのです

それは躾ではないと思います

まだ理解力の無いお子さんは

  • お母さんに怒られない様にします
  • 嫌われない事が最優先です

 

なので

  • 良い子の様に演じる
  • 怒られない様に演じる

 

だから良い悪いが分かっていない子が増えてしまっているのです

なので理想形を聴きたいのではなく、今どの様にすればいいかやり方を聞きたいと思います

しかしそれはお母さんやお子さんの性格や経験によっても違ってくる事なので難しい事なのです

 

  • 何が足りていないのか
  • 何が間違っていたのかです

 

それを探って正しい方向性に持っていかないといけないのです

なので、お母さんやお父さんと話しながら解決策を見つけていく必要があるのです

 

理想を追いかけるとどうも形だけ理想に近づけようとしてしまい反対にお子さんに頑張らせてしまい、いい子を演じる子になってしまいます

年齢にもよりますがいい子すぎるお子さんは特に注意してみます

 

  • やはりいかに自分の感情(喜怒哀楽)を自由に出せる様にしてあげる事が大切です
  • 心が成長できているかが大事になります
  • そんな勉強会をするよに心がけています
  • 後伸びするお子さんの環境を一緒に作っていく努力をしています

 

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