現在小学校3年生の次女。
仲良しなお友達も出来て、
担任の先生も面白くて優しい、
愚痴をこぼす事もあるけど
今のところ嫌がることもなく
学校生活を送れています。
ですが、前から気になる事がありまして…
国語と算数がとっても苦手なんです。
単純に勉強が嫌いだから、
っていうのがわかっていれば
まぁそうだよね。ってなりますが、
テストの点を本人も気にしていたり
言われなくても宿題を自ら行い、
音読もサボらず一生懸命読んでいます。
本人が一生懸命頑張っている、
周りのお友達との差を気にし始めている、
「どうせ私は頭悪いから」と言う発言をする。
などと言うこともあり、
教育相談へ相談に行くことを決めました。
特に苦手なことは、
❁漢字の読み書き
❁音読(変な所で区切ってしまったり、
何処を読んでいるかわからなくなってしまう、
ひらがなだけでもスラスラ読む事が出来ない)
❁書いてある文章を理解する
(ただ書かれている文字を読んでいるだけなので
文章として何が書かれているか理解出来ず、
教科問わず文章問題を答えることがほとんど
出来ない)
❁見たり聞いたりしたものをまとめたり、
感想文のような物を書くことが苦手
(面白かったです。
すごかったです。みたいな内容(感想)ばかりに
なってしまう)
❁たし算をひき算にして計算してしまったり、
繰り上がりなど忘れてしまう
❁かけ算が苦手
❁単位をほぼ理解出来ていない
みたいな感じでして、
生活面でも
気持ちの切り替えがうまく出来なかったり、
算数ドリルの宿題がわからなくなると
泣いてしまい、教えても泣いて怒る、
↑こうなると周りの声が全く聞こえなくなる。
結果算数ドリル1ページ終わらせるのに
1時間以上かかることもあります。
と言うことを教育相談で話したときに、
「家で無理に宿題をするのは、
本人もご両親も疲れてしまいストレスに
なってしまうので、
なるべく算数ドリルの宿題は家でやらず
学校で出来るよう配慮してもらった方が
良いと思うので共有しますね。」
と言って頂き、
いつ学校へお話して下さったのか
わかりませんが、
教育相談へ行った日以降、
算数ドリルの宿題は一度も出ていないか、
あったとしても、
「◯ページまだ出来ていない人」となっていて
娘は先生が丸付けまでして下さってます。
(本来算数ドリルの丸付けは保護者です)
おかげで宿題は音読と漢字ドリルのみで、
本人のペースで黙々とドリルをしています。
もっときれいな字で書いてよーって
思う所もありますが、グッと堪えて…笑
音読は一緒に読むか、段落読みで交互に読むか、
私が読んだあとに同じ所を娘が読むか、
読みがなを全て振ってから読むか、
と、色々試行錯誤しています笑
以前担任の先生と電話でお話したときも
「これからも学年全体で見守っていけたらと
思っていますので」
と仰って頂きとても安心出来ました。
2年目の若い男性の先生で、少し頼りないなー
なんて思っててごめんなさい
次女自身も教育センターでテスト？
のような物をしまして、
まだ結果待ちなんですが、
学習障害とか、発達障害とかなのかな？
と思ったりもしますが、
私や夫は診断結果はあまり重要ではなく、
どんな結果であろうと、
とにかく娘が苦しまずに自信を持ちながら
学習していけるためには、
どういった支援が必要なのかを知りたくて
相談することを決めました✨️
今まで、不登校気味の長女のことで
私も夫もいっぱいいっぱいで
更に小さい末っ子が居て、
きちんと次女のことを
見てあげられてなかったのかもしれないと
反省しました。
そして、
今回次女の件で教育相談や学校と情報共有など
していく中で、
学校ってこんな親身になってくれる所なんだ
ってことに気付きました。
先生も忙しいし、あまり色々言わない方が…
って今まで思って遠慮してた所がありましたが、
学校って頼っていいんだな、と感じられて、
それだけで心が軽くなった気がします。
なので、長女のことも次女のことも
来月の個人面談では、
時間の許す限り質問したり相談したり
していきたいと思います！笑
実は夏休みまで
残り3週間くらいしかないんですね
長々と読んで頂きありがとうございました🙏