今日はAM１０：００に起きました
昨日23時頃
には寝たから１１時間も寝てたんだ
よっぽどガジルが疲れたんだろうと思います…ｗ
今日は14時 パス（インターンシップ）
20時 あやかと夕食です。
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今日はガジルでフットサルしてきました。
４時間くらいしか寝てなかったし、朝食も食パン１枚だったから
けっこうキツかったです。最近運動不足だし…
【ガジル・メニュー】
①対面パス（２タッチ、ダイレ、インステップ、浮き球）
②四角形でピボ当て（？）←ビルドアップみたいなやつで、
攻撃の基本的なカタチみたいな練習
③前の２人がクロスして、片方落ちてきたやつに当てる。そこから、
ⅰ．ワンツー ⅱ．ピボ当て ⅲ．ファー
④ゲーム←マジ楽しい
けどキツかった…
あと、４限が「ダンス」だったのでここでも少々。
今日は初回ということもあり、ガイダンスとビデオがほとんどで、
実際に体を動かしたのは最後の30くらいかな。
癒し系のBGMが体育館に響きながら中村先生の声（エアロビみたいなやつ…ｗ）が響きながら、ゆーっくりストレッチをしました。
→１年生（の開講科目だから）がみんな柔らかいんさ！！
マジもうおじさんだなぁ、と実感
その後、大塚愛の「さくらんぼ」で簡単な踊り？ダンス？を
見よう見まねでやりました。
マジすげー盛り上がり！ここでもみんなの若さを実感…
今日はたくさん動けて楽しかったです。
今日は卒論の中間発表でした。
先生に怒られながら
院生に手伝ってもらいながら
けっこう前から準備をしてきていたので
今日はいつも以上に気合いが入ってました
まぁ、個人的な成果・反省・改善点はいいとして、
今回考えるべきことは
「卒論に対する姿勢」です
今回のゴタゴタは前日の資料提出から始まりました。
ゼミとして16時までには提出しなければならない資料（12人分）を
出したのは結局16時半のこと…。
今朝の資料用パワーポイントの提出も８時半締め切りのものを
出したのは結局９時ギリ前…。
誰が遅いとかじゃなく、
「ゼミ全体としてのミス」なんです。
神原先生にはご迷惑をおかけしました
今回の一件を通して俺は、
ゼミ長として何の影響も与えられていないと感じました。
もちろん自分のことに精一杯になってしまっていたこともあるけど、
ゼミ長としてそのポストにいるからには、まずは自分の意識を変えないと。
１月、先輩たちがいなくなって、
「さぁラスト１年！」
「今年は誰よりも早く課題を仕上げるから！」、と
俺は健太に宣言しました。 今のところは順調に来てます。
けど、
肝心なところが抜けていたんです。
なんのために「誰よりも早く仕上げるの？」
→それはもちろん全体を見るためです！！
先生のゼミ生としての誇り・プライドにかけても
「適当」や「なんとなく」じゃダメなんです。
「…気を引き締めなおす」
みんなの前で宣言したとおり、
今年は俺が引っ張っていく。
“pride of ゼミ長”
今日はAM6:00に起きました
けどいろいろ忙しく、パソコンを開けずに
学校に向かいました。
今日は、９時～「卒論・中間発表」
１３時～ゼミ
１６時半～教職対策講座です。
今夜はゆっくり過ごそうっと
今日は図書館で教採の勉強をしました。
千葉県の教職教養＆一般教養を
2006年と2005年の２ヵ年分やりました。
千葉で受けようか群馬で受けようか
まだ迷ってる…
どうしよう…
麗澤のリサーチもしなきゃなー。
いやっ
したいなぁ
今日は９時に起きました
寝たのが４時だったので５時間睡眠です。
今日は14時までに中間発表の資料を提出。
時間があれば４限の「体力の測定評価」を受ける。
夜はゆーすけんちでギターの練習しようかな。
20代で始める「夢設計図」-必ず“スピード成功”する5つの原則-
１．20代のうちに「夢設計図」を作る！ －夢を見つける３つのステップ－
２．自分が笑顔になれる仕事を選ぶ！ －仕事が楽しくなる６つの考え方－
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５．運命は自分で決める！ －人脈と時間をコントロールする７つの技－
【定的感想】
後悔しない人生って何だろう…どうすれば充実した人生を送れるのだろう…と考え、それを紙に書き出してみた。と、同時に俺の「夢」ってなんだろう…どんな自分になりたいんだろう…って考えた。これももちろん紙に書いて。
20歳で本格的なサッカーを辞めた俺は、人生の岐路にたたずんでいた。俺はどこへ向かうんだろう、向かいたいんだろう、と。そんな自分をpushしてくれた１冊。
【key word】
サッカー／子ども／教育／マルチ／情報最前線／後継者
【定的究極の目標】
健康・・・生涯にわたってサッカー（スポーツ）を楽しむ。
教養、知識・・・最低限「スポーツ」「教育」「経済」「政治」に関して、現状を理解した上で自分の見解をもつ。
心、精神・・・私欲でなく、他人のため、大切な人のために尽力する。
社会、仕事・・・自分の能力を社会に還元し、後継者に伝える。
プライベート、家庭・・・子どもは３、４人で試合や発表会にたくさん参加する。
経済、モノ、お金・・・子どもの成長、教育に関わる費用を十分にもつ。
