１．子どもの教育効果（社会的・身体的…etc）を測定できる
（測定方法の研究）
２．子どもに教育効果（社会的・身体的…etc）をもたらす
プログラムを立てることができる
（プログラム開発の研究）
まずい
今日は、なんと起きたのが
PM２：００です
プロジェクト開始から２週間、ついにPM起きをしてしまった。
今日は特に予定は入ってない。
図書館に行って卒論第一章と教採の勉強だ
昨日、俺はカテキョーを無断欠勤してしまった。
12月から担当している中学２年生の男の子。
すごい人見知りで仲良くなるまで時間はかかったが
今ではとてもフレンドリーな関係である。
だが…
そんな関係も昨日の出来事であっさり失ってしまった。
俺は昨日、鬼のように忙しかった。
忙しいというより、主にゼミ関連で
こなさなければいけないものがたくさんあった。
しかし、そんなときに限って
先生から進路の話題を持ちかけられるのである。
普段、そんなに話をできる先生ではないため、
（忙しいすぎる方なので）
先生の方から話をふっていただいたのは
ある意味チャンスだった。
俺はやや興奮気味に、進学を考えている事を告げる。
すると先生はあっさり「海外の大学院に行け」と言う。
少々驚いたが、それもそのはず。
先生は以前から自らの経験を基に、
海外の大学院を勧めているのである。
だが、後で聞いた話なのだが、
先生は学部生に直接「海外の話」をすることは
めったにないという。
俺は嬉しい気持ちと共に、
自分の進路にまた新たな候補を作ってしまった
という気持ちにもなった。
俺のまわりは大半が就活をしているか、
教採の勉強をしているか、そのどちらかである。
俺みたいに「絵に描いた餅」をいつまでも眺めている
やつなんて、実際この時期になるともういない。
焦る気持ちと裏腹に、漠然とした大きな夢だけが
生まれ、広がっていく。
そんなことを考えながら…
mustリストを１つ１つこなしていきながら…
カテキョーの19時を経過していた。
しまいには親御さんの方から℡がきた。
だいぶおかんむりの様子だった。
これまでもインターンやゼミの予定が入るとそちらを
優先して、日程変更をお願いしてきたため、
生徒、親にはとても迷惑をかけてきた。
俺は彼の担当を外れたくない。
しかし、続けたとしてもこれからもきっと
日程的な要素でご迷惑をかけることだろう。
春は出逢いの季節というが、
今年は切ない別れを経験した春だった。
追記：
昨日決めた俺の夢↓
どっかの大学の教授になって、スポーツ社会学を教える。もちろん研究もする。できればスポーツ科学領域の学部or学科のある大学。論文も毎年ちゃんと書いて学会発表もちゃんとする。学外でも活躍の場があり、色んな企業、財団、協会と新しいプロジェクトを企画して、世の中にスポーツを広める。
また、その大学にはサッカー部があり、その部長というポストにもいる。監督は別の人間がいて、普段のトレーニングやゲームは彼を中心に進む。部員・学生の中には選手として飯を喰っていけない人間が大多数を占めるので、そんな学生たちに、それでもなおスポーツで飯を喰っていけるような環境を整える。
教育という人材育成に関わり、研究で新たな価値を創出する。
私はそんな仕事がしたい。
今日は教採対策講座がありました。
初めて受けるビデオ講座だったので教室内の
異様な雰囲気に戸惑いながらも３時間頑張りました。
今日は教育心理を２コマということで、
スキャモンの発達曲線とかサイモンズの親の養育態度とかストレインジ・シチュエーション法とかピアジュの認知的発達段階とか実念論とか人工論とか試行錯誤説と洞察説の違いとかスキナーのオペラント条件付け理論とかパブロフの古典的条件付け理論とかレミニッセンスとか短期記憶は７±２チャンクとかブルームのマスターラーニング（完全習得学習）とかピグマリオン効果とかハロー効果とか
たくさん勉強しました☆
今日はAM１０：３０に起きました
８時起床の予定が…
やっぱり授業がないといつまでも
寝てしまいますね
今日は、16：30 履修登録
16：40 教職対策講座です。
・卒論：先行研究で研究方法の検討
・コーチングインターンシップの相談→中村先生
・教育心理①②の予習
今週はこのブログを始めた週です。
キッカケですか？
それは単純にミクシーに飽きたから…ｗ
去年の12月頃けーいちに紹介してもらったミクシーですが
自分の日記を残すだけじゃなくて、色んな人と再会（出会い）できたし
そのネットワーキングが楽しかったんです。そう…数ヶ月は。
けどやっぱダメ。飽きっぽいんです、俺。
自分の日記を残すだけで良いはずなのに
徐々にマイミクを増やすことやコメントをいかにもらうか
なんて考えるようになっちゃって…
飽きっぽいっていうよりイヤラシイんですよね基本的性格として。
だから今回は自分と対話をしたいと思います。
自分のために、自分が前に進むために、自分が振り返られるように
日記をブログに残します
目的がそこにあるからこそ
成長しないと。頑張らないと。
ということで、４月第２週。
今週は学生生活・最後の年！がスタートした週でした。
授業はとても少なく、それこそ、ゼミを頑張る！
っていう１年になりそうです。
“なりそう”っておかしいでしょ？
いつもｗａｎｔで！なんていってるくせに
ｍｕｓｔじゃないまでもｍａｙくらいな感じですよね。
“するかもしれない”
けど、今はやるしかないんです。頑張るしかないんです。
卒業後の進路を考えたら教職のことと研究のこと、
今は両方を頑張らないといけない。
その場に止まってるわけにはいかない。
今年の初め、わかが１年の計で言ってた。
“走りながら考える”
そんな研究としてのゼミ活動。
水曜日にはここ１ヶ月程力を注いできた卒論の中間発表がありました。
詳しいことはその日に書いた日記を参照してください。
ただタイトルを忘れていたのでここで↓
総合型地域スポーツクラブが小学生に与える影響
～会員と非会員の比較検討から～
総合型もそうなんですが、やっぱり俺は子どもについてやりたかったんです。
先生の添削にひっかからないように「研究の必要性」だけはしっかり固めて、
満足できる研究にしたい。レポートじゃなくてね。
あっ それと、今週はあやかとケンカしました。
けどそのおかげでたくさん話ができて、考えを言い合えて良かったです。
ごめんね、オーディション頑張ってね☆