Hi 
TERRACOYA☆小関塾
小関三紀子です。
なんとも雨の多い冬です！
これも地球温暖化の現象なのでしょうか🌍
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1/28(火) 小５ ♀️♀️
このクラスは他の習い事との関係で
月２回でレッスンを組んでいます。
４月からは最終学年になるので
この１年でフォニックスを習得するのが
大きな目標‼
リスニングの宿題は
ふたりともバッチリこなしています✌️
チャンツにしろフォニックスにしろ
音声がしっかり耳に入っていると
お教室でのチェック、矯正指導が捗ります❣️
今回の細かい発音指導は
/a/ 口角を上げて、口を大きく開く
/f/ 下唇を噛んで、息を漏らす
/j/ 舌の位置は/d/と同じ
/o/ 指3本縦に入れて「ア」
/r/ 舌の両サイドを上の両奥歯にあてて
舌先は丸めない、そして「ウ」の口で
/u/ 日本語の「ア」
/y/ 舌先を下の前歯にくっつけて
・・・これだけの内容、
すぐには体得できません💦
何度も何度も、反復練習あるのみ！
頑張りましょ〰️
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小５ ♂️
リズムレッスンは
"On top of spaghetti"。
まだ２回目にも関わらず、
ほぼ完璧に歌えました‼
ブラボー
文法は基本文のライティング。
日本語→英語に変えて書きます。
５年生ですから、まだまだ語彙不足。
そして
言えるけれども書けるとは限らず。
そこで役立つのがフォニックスです。
音を分解してヒントを出してあげると
書けるんです
I くん自身も
「英語がわかる！」「文法がわかる！」と
実感しているそう
苦手意識は乗り越えられました。
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中２ ♀️♀️
２月半ばの定期テストから
成績に反映されていく中２…
このお教室では
１にも２にも
リスニング、そして音読トレーニングで
耳と口を鍛えます。
リスニングのテストの満点目指して
スピーチは
前回書いた原稿をマップに落とします。
そのマップをチラ見しながら
audienceを意識してプレゼンするのがゴール。
原稿を読むスピーチは興ざめです。
観客とアイコンタクトを取りながら
スピーチしないと‼️
マップを見ても
センテンスが想起しづらそうなので
原稿に立ち戻り
覚えにくい箇所に蛍光ペンで
ラインを引かせます。
そして反復練習。
来週も引き続き
同じ作業を行います！
完璧なスピーチを目指して