スポーツの日も過ぎて、
10月も後半に差し掛かります。
さて、中間テストの結果がどんどん判明してきました。
なかなか良いではないですか。
いつも頑張っている人たちですから、
『400点越え-!』とかって、
「当然」、な人たちが多い中、
2学期ですし、
学校での勉強時間も少なかった中で、
かなりの頑張りを示してくれているので、
いい傾向です!
まだあと何名か、
教えてもらって、
また、玄関前にお知らせしようと思います。
前段階で、すでに結構よかったので、
アップ度を測るより、
示すのことができるのは、
やっぱり理解度ですよね。
昔、
数学がとても低かった生徒が、
やってきて、
一気に上がったことがあるのですが、
「先生!
前と比べて、点数が3倍になった!!」
と言うのです。
よく何点アップだとか、
書いてあったりするのですが、
(ウチもやりますが)
元の点数や、
上がった点数は書いてなくて、
アップ率だけ書いてあっても、
元は何点だったの?
んで、
何点になったの?って話で、
その生徒も、
3倍と言ったら、
1教科なので、
元が34点超えてたら、100点以上になるから、
本人は満足なのでしょうが、
大きい声で言えない雰囲気はあります。
それでも、10点だったのが30点では、
話にならないので、
本人もそこまで喜んではくれなかったと思うのです。
入塾前が27点だったので、
かなりの高点数、80前後だったことを覚えています。
数学的センスのせいなのか、
その後も段階的にアップしていったのは、
よほど、性に合ったのでしょうか。
何も勉強対策をしてこなかった生徒さんが、
少し勉強を始めたら、
それなりに結果は出そうですが、
それを継続させることが、やっぱり大切で、
その中で、
いろんな教科に波及できる応用力を身につけて、
どんどん自ら学ぶ力を手に入れる。
点数が高くなればなるほど、
ちょっとしたおばかミスを克服することで、
もっと点数が上がるというのを
自分で気づいてきます。
テスト返却後の確認で、
1教科5,6点くらいをどこかで落としても、
5教科で30点近く失っている。
逆に言えば、上がるわけで、
この超おバカなミスだけで、
わっかりませーん、と
白紙で出した人と同じ×。
悔しくないですか。
と気づいてもらう。
やはり継続して、
蓄積されたものが
崩れないものにしてあれば、
読み解く力はアップして、
思い込みのミスは、
格段に減ります。
そして、
どんどんと正解率は高まります。
単にちょっとやったら一気に上がっただけ。
が、全く自慢にならないことは、
高得点の維持力が証明してくれます。
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