ほんわかと心温まるお話で、絵も内容にぴったりな素敵な絵。
主人公のくるみさんが住んでいるわらぶき屋根の農家には、人間だけでなく、動物や色んなお客さまがきて、色んなパンの注文をします。パンだけでなく、台所を貸して欲しいという依頼も！
6つのエピソードの中で一番お気に入りなのは、クマさんに頼まれて焼く「はちみつのパン」で、タンポポのはちみつを入れて焼いたパンは、若葉の甘い香りや、そよ風や、春のお日様のにおいがするそうです。
そんなパンを冬眠中に目が覚めた時に食べるたらきっと幸せだろうな。
物語は挿絵が入っていても、想像力を掻き立てるものだったよねと、そんな原点を思い出させてくれた一冊でした。
「同時通訳」って聞いたことあるけれど、実際どんな感じなんだろ？友達には「人間業ではなく、普通の人には無理」と言われていたけれど…、と興味津々読んでみました。
読めば読むほど、努力して出来ないことはないんだなというのが正直な感想です。
確かに、向き不向きの適正はあるのでプロになれるという保証はないけれど、それでもある一定レベルまではいけそうな感じです。
何かを頑張って極めていくと、不思議なもので自ずと仕事が舞い込んでくる。
彼女もそうだけれど、何か今の仕事を次につなげてステップアップしたいなと思ったタイミングで次の仕事の話が来るのはみんな一緒なんだなと思いました。
「好きこそものの上手なれ」と言うけれど、興味あることや好きなことをとことん極めて仕事に出来る人生って素晴らしい。
日々ちょっとずつでも進歩していけるように、意欲を忘れないようにしていきたいです。
スタンフォード大学というのはアメリカ、カリフォルニア州にある名門大学である。そこでの授業はどんななんだろうという興味でこの本を手に取った。
授業で扱った課題と、その課題に対して生徒がどのように対応したかというエピソードから始まるが、この本を読んだからといって直ぐに何か役に立つ知識が手に入るわけではない。
それは他のアメリカの大学にも通じるところだが、自分で考えて行動に移してみるというヒントしかない。
アメリカの授業には「これが正解！」というものは少なく、これは日米の授業の教え方の最も大きな違いだろう。
国語の授業を例に取ってみると分かりやすい。
日本では国語の小説のテスト問題では正解を選びなさいと選択肢が並んでいる。
何を選べば良いかというと「10人いたら9人はこう考えるよね‥。こういう状況に置かれたら普通はこういう心情だよね。」という純粋な読み書き能力だけでなく、道徳的観点をも問われる。
「私はそんな風には思わない！」と異論を唱えても丸はもらえない。
それは感想文では評価をしてもらえるかもしれないが、テスト問題の答えとしては誤答である。
しかし、アメリカではこの誤答を「間違いです。」と切り捨ててしまうことはない。
なぜそう思ったのかを発表しなければいけないし、この意見に対してクラスの他の人も意見を述べなければならない。
ディベートの開始である。
クラスの人たちは多数派、少数派の意見や考え方を学んでいくのである。
ディベートを通しての授業に正答や誤答はない。
自分のアイディアをきちんと述べられる人が評価される。
この本で紹介されている授業はブレインストーミングだけでなく、さらに課題に対しての行動が問われる。
「問題はチャンス」である。
また読みたいなと思った時、次は原文で読み直したい作品である。
勝手にランク付け‥★★★★★
同時通訳者 鳥飼玖美子 (こんな生き方がしたい)