經過一段時間的紮實發展,一是利用“空中學校”為全民開展終身學習和培訓活動,取得了明顯的成果,既有理論突破 ,也有實踐創新。教育工作的結合和群眾素質的提高,使基層群眾在自學、自我教育、自我管理等方面的就業增加技能和整 體素質。二是成人(終身)教育工作與地方經濟發展相結合,為當地加快產業結構調整,經濟轉型,綠色產業新區建設和現 代生態休閑新城市提供人才和智力支持。 [4]第三是成人(終身)教育工作和深化教育改革相結合,使成年人(終身)教育 在體制機制、管理路徑等方面取得突破,在構建全民終身教育體系和全民終身學習服務體系方面邁出堅實步伐。第四,成人 (終身)教育與推進基層法治相結合,使全民終身學習活動在基層社會治理中創新。 經過幾年的發展,微信已成為現 代社會新興的社交網絡和學習工具。教師和學生是支持創新的典型代表人物。因此,微信的推出引起了他們的熱烈關注。在 一定程度上,國內高校通過建立微信平台獲得了很多好處。

香港大學给提供不同科目的大學 學位課程,包括一系列涵蓋教育專業及人文學、 社會科學、創意藝術與文化等學科的博士、碩士、學士學位課程。教大教研實力及學術成果等皆獲國際認可。

但也存在著組織松散、管理混亂等問題,很多人認為微信服務內容太無聊。由於微信的主要功能是信息推送,信息更新 速度慢,經常用圖形和文字來表達,而相關的語音或視頻很少。

與用戶的交互也已經嚴重脫節,因此從這個角度來看,wechat仍處於較低的開發水平。[5]為了解決這些問題,用戶應在 平台開發和使用過程中,促進wechat的日常運行和提供各種服務。

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