昨日ある中学校の英語の先生とお話しをする機会がありました。
そういう私も以前は中学校教員でしたが、昨日久しぶりに現場に戻り、お話をさせていただきました。
その先生がおっしゃるには中学生が英語を嫌いになるのは「読み」ができなくなったときだ。と。
なるほどと思いました。
こどもたちを教えていても（比較的うちの生徒は言わないですが）
「読まれへん」
「何書いとうかわからへん」
というのを耳にします。
読めると楽しいんですよね。
じゃあやっぱりフォニックス、リスニングが大事じゃないでしょうか？
ローマ字よみに頼っている子は限界があります。
もっとフォニックスに力をいれようと思いました。
そして、中学生を教える機会を与えられたので、中学生にも音の重要性を伝えたいと思います。
今週は新しいお友達と体験のお友達も加わり、いつも以上に盛り上がりましたね。
音楽にあわせて踊るレッスンではいきいきとしていましたね。
そうそう、理科の実験。
水に浮くのか沈むのか。
いろいろな野菜を用意し、guessしていざ実験。
野菜を水に入れるたびに歓声が！
意外とみんなの予想があたっていましたね。
今回、ある女の子が
先生、私ローマ字読みしとったわ。
と言いました。
以前、学校の先生がローマ字を習うときに英語と同じようなもの、
と教えられ、ローマ字読みしかできない。。。。
と言っていた女の子。
自分の中で英語とローマ字の区別ができたのでしょうね。
よかった。
意識改革が大切です。
先生もうれしいです。
来週はeasterです。
クラフトがあります。
楽しみにしていてください。
今週は宿題が多いですね。
がんばってね！
保護者会も無事終了しました。
保護者の皆様ありがとうございました。
新年度もよろしくお願いいたします。
久しぶりの更新となりました。
この間にもレッスンは順調に進んでいました。
ここで、先日のK君のBDのクッキングをご紹介。
どんな動物ができるかな？
との質問に、
いろいろな答えが、、、
中には、snake！
え？ ロールケーキでへび？ なるほど、子供の想像力には驚かされます。
目をつけて鼻をつけると
bear！！
そうです。
you are right.
みんな大喜び。
やはり何かつくるって楽しいですね。
今、新しいお友達は、アルファベットを並べる練習をしています。
タイムトライアル。
これが毎日のように家で練習してくれているので、はやくなりました。
そろそろアルファベット識別は卒業ですね。
日々成長しています。
今度は音と書くことにも力をいれてみましょう。
今日のレッスンもスタートします。
またupしますね。
