久しぶりの投稿です。
先日、レッスンを振り替えて行ってまいりました、教員免許更新講習。（年齢がばれる～）
またいつか書きたいと思います。
今日はＫ君のＢＤ
恒例のクッキングでおおはしゃぎ。
シュークリームにチョコレートをかけて、その上にトッピングを乗せるだけの簡単な一品。
みんな大喜びして食べました。
ＢＤsongのare you1? are you2を同じくBDのS先生にしたい子供たち。
S先生は「チョコがとけちゃうよ～」なんて必死。
結局S先生の歳は謎なのでした。
今日のターゲットに can can'tがありました。
日頃口頭でQ&Aなどではつかっていたのですが、あらためて深く学びました。
できること。
できないこと。
自分について考えるいい機会になったようです。
なるほど～
と思いました。
来週は体験のお友達がいらっしゃいます。
みんなで楽しくやりましょう。
では、おまちしております。
みなさんこんにちは。
本当にひさしぶりの更新となりました。
その間にスクールには新しいお友達が増え、楽しく毎回レッスンをおこなっています。
さて、今までのスクールでは、「英語のを聞いて、英語で理解する。」というような感じ（どんな感じだ？）でレッスンを進めてきました。
リスンニグ力は向上し、語彙も増え、それなりの成果をあげてきました。
しかしながら小学生の高学年にもなると文法も勉強しないといけないと思い始めました。
なかなか普段話言葉として使っている文法も活字になり、ワークシートをとくとなると考えてしまう。
こういうときどういうの？ って助け舟を出すと簡単に答えられる。
ということでこの１か月はお試し期間、文法にフォーカスして全体レッスンすることにしました。
まずは本当に簡単なBe動詞。
これが思った以上にやっかいで、みんな会話では上手に使い分けているのに、あらためていわれるとわからない。活字になるとわからない。
活字と音を結びつける練習をしました。
肯定文、疑問文、今回はそれだけ。
それをひたすら練習しました。
来週は否定文です。
文法の勉強はいやがるかな？ と思ったけど、カードを使ってのゲーム感覚で取り組んでくれて、思ったよりスムーズに進みました。
お家でも練習してくださいね。
そうそう、毎週のORTのリーディングの宿題。
非常に頑張っていますね。
幼稚園生でもこんなに１週間で読めるのかと、感心しています。
これからもがんばっていきましょう。
今日のレッスンは前置詞をターゲットにがんばりました。
先週に引き続き、短い本の内容把握を兼ねて前置詞の練習をしました。
内容把握はあまり今まで取り組んでいなかったので、正直、先週はとまどったようですが、shibani先生の丁寧な英語の説明もあり、なんとか最後まで頑張れました。
短文の練習はいままでもずっとしていたのですが、まとまった英文を読んで解釈するという作業がすくなかったように思えます。
と、いうことで次回も内容把握でいきます。
今度のターゲットはnumbersです。
楽しみにしていてくださいね。
少しレベルアップしますよ～。
４月から入学したNちゃんもすっかり慣れて、なんだかマドンナ的な存在。
５月からも男の子が入学する予定です。
仲間が増えますね。
よかったね。
そうそう、今日はちょっと変だったね。
いつもなら
Repeat after me.
でリピートするのに、今日は全員
Repeat after me!!
だって。
なんで～
それも真剣に間違えている。
？？？
不思議な光景でした。
まっ、たまにはあるか、こんなこと。
では、また次回。
see you
