指先から拡がる無限の世界
生きる力を育てる りら音楽教室 代表
ピアノ脱力法メソッド®公認トレーナー
島﨑純子です
にじのねいろ０巻モニター講座 第二回
りら先生担当回その２を
ご受講下さった先生方から
ご感想をいただきました
昨日もありがとうございました。
知れば知るほど、
ピアノを弾く前の大切さ、
指や手首を意識することの大切さを
感じるとともに、
奥深さ、
指導者として、伝えること、
実際に正しく行うことの大変さ、
難しさを感じています。
それと同時に、どこまで、これを楽しく、
音楽的に結びつけて、
考えながら、
（富山県 S・N先生）
先日は、ピアノ脱力法メソッドの
にじのねいろ Zoomセミナーを
モニターとして、
受けさせて頂きました。
３回セミナーのうちの２回目。
簡単な歌にのせて、
トレーニングしていきます。
歌と、、写真だけでは、ちょっと
分かりづらい部分もあり、
答え合わせと解説を聞きながら、
なるほど、なるほど〜
と、思いながら受講しました。
これらを、子どもたちに
どう取り入れていくか、
30分のレッスンの中で、
部分的に？
かいつまんで取り組む？
できたら、次へ？
次回の課題になりそうです。
脱力、、、
なかなか難しい。
けど、これができると
余計な力がぬけた、素敵な音に
変わっていきます‼️‼️
素敵な音を目指して、
頑張ろう‼️‼️‼️
（岡山県 Ｋ・Ｋ先生）
（ブログ記事にて ご紹介いただきました）
）にじのねいろを
ひと通り知っていたにも関わらず、
ちゃんと理解していない部分が
あったことにも気付き良かったです。
説明の表現に関して意見が色々ありましたが、
説明の表現に関して意見が色々ありましたが、
私はいもむしやおばけ等、
幼児が言葉を聞いただけで
瞬時にどんな形か動きかをイ
メージできるタイトルは必要だと思います。
例えばバーナムの様に、
各トレーニングごとにあっても
良いくらいだと思います。
(ぴったりの言葉があればですが)
子供にとってイメージは
(ぴったりの言葉があればですが)
子供にとってイメージは
本当に重要だと思います。
自分の中にイメージがあると練習も
し易いのではないかと思います。
では、3回目もよろしくお願い致します。
では、3回目もよろしくお願い致します。
（兵庫県 Ｙ・Ｎ先生）
※講座の中では、紙面の内容について
参加者さまから色々なご提案や
ご意見をいただいています。
ありがたいことです
先日もご指導と解説、ありがとうございました。
にじのねいろ1、2巻よりも
スモールステップになっていて、
オンラインレッスンで
小さな子供たちに試してみましたが、
歌があると楽しく取り組んでくれます。
横でフォローしてくださるお母様も
一緒にトレーニングしてくれて
目的を共有することができました。
第3回も楽しみにしております。
（東京都 Ｔ・Ｅ先生）
明日は第３回の講座５組め、６組めの方と
ご一緒させていただきます
貴重なお時間を割いて
お付き合いくださる先生方には
感謝しかありません
ピアノ脱力法メソッドに興味のある方
教本にじのねいろに興味のある方
りら先生に会いたい方
ポチッとしてみるといいかも
