受験基礎〜理系編〜
受験勉強で効率のよい勉強法とは何かを考えるとき,何を把握するべきなのか。
それはやはり,「試験にどんな問題が出るか」ということだろう。
これは,「試験をする側は何を試したいか」または「何を受験生に求めているか」と言い換えられると思う。
では,何を試験者は何を求めているのか。
それは大きくわけて,2つ。
①出題範囲の内容を理解しているか。
②状況判断・情報処理の能力が十分にあるか。
だと思う。
そしてまた,上位校になるほど,②の傾向が強くなるし,また①についてもより深い理解が求められるように思う。
つづく
それはやはり,「試験にどんな問題が出るか」ということだろう。
これは,「試験をする側は何を試したいか」または「何を受験生に求めているか」と言い換えられると思う。
では,何を試験者は何を求めているのか。
それは大きくわけて,2つ。
①出題範囲の内容を理解しているか。
②状況判断・情報処理の能力が十分にあるか。
だと思う。
そしてまた,上位校になるほど,②の傾向が強くなるし,また①についてもより深い理解が求められるように思う。
つづく
受験のための記憶術
どうすれば効率よく単語などを記憶していけるか。
まず,記憶するということはどういうことか。
それは,ただ単純に脳に情報を蓄えるということではない。
「情報Aを手に入れたとき,情報Bを想起できるようにする」ということであり,
よりわかりやすく言うなら,
「情報Aに対して,情報Bが関連しているということを強く印象に残す」
ということだ。
たとえば,
「鎌倉幕府は1192年に始まった」ということを覚えるとする。
このとき,主な情報は「鎌倉幕府」と「1192年」である。
そして,それらを独立して覚えたところで,「鎌倉幕府」という単語を聞いて,「1192年に始まる」ということが想起されなければ意味がない。
つまり,「関連付」が必要である。
そしてまた,これら2つの情報を単に繋げようと思っても,なかなか難しいことだから,「いいくに作ろう鎌倉幕府」などと,語呂のよさによって,「印象」を強く残そうと試みるのだ。
つまり,記憶をするとき,「関連付」と「印象」が大事になってくる。
まず,記憶するということはどういうことか。
それは,ただ単純に脳に情報を蓄えるということではない。
「情報Aを手に入れたとき,情報Bを想起できるようにする」ということであり,
よりわかりやすく言うなら,
「情報Aに対して,情報Bが関連しているということを強く印象に残す」
ということだ。
たとえば,
「鎌倉幕府は1192年に始まった」ということを覚えるとする。
このとき,主な情報は「鎌倉幕府」と「1192年」である。
そして,それらを独立して覚えたところで,「鎌倉幕府」という単語を聞いて,「1192年に始まる」ということが想起されなければ意味がない。
つまり,「関連付」が必要である。
そしてまた,これら2つの情報を単に繋げようと思っても,なかなか難しいことだから,「いいくに作ろう鎌倉幕府」などと,語呂のよさによって,「印象」を強く残そうと試みるのだ。
つまり,記憶をするとき,「関連付」と「印象」が大事になってくる。
受験化学の基本〜理論編〜
化学の理論分野は次の2つの大原則で成り立っている。
①つりあうこと
②全体の量は変わらないこと
たとえば①は
平衡定数,電荷均衡…
などに現れ,
②は
質量保存,物質収支…
などに現れてる。
だから,ほとんどの理論分野の計算問題はこのたった2つを意識して式を立てれば解ける。
だが,実際にはもう1つ意識しなければならないことがある。それが…
③打ち消しあうこと
これはたとえば
酸化還元,中和…
などに顕著に現れると思う
この3つのことを意識すれば,飛躍的に化学の問題が解けるようになるはず。
…なんてゆうおいしい話があればいいけど,そういうわけにもいかない瘀
これを意識しながら問題演習をこなし,研究していかなければ成績は伸びない。
①つりあうこと
②全体の量は変わらないこと
たとえば①は
平衡定数,電荷均衡…
などに現れ,
②は
質量保存,物質収支…
などに現れてる。
だから,ほとんどの理論分野の計算問題はこのたった2つを意識して式を立てれば解ける。
だが,実際にはもう1つ意識しなければならないことがある。それが…
③打ち消しあうこと
これはたとえば
酸化還元,中和…
などに顕著に現れると思う
この3つのことを意識すれば,飛躍的に化学の問題が解けるようになるはず。
…なんてゆうおいしい話があればいいけど,そういうわけにもいかない瘀
これを意識しながら問題演習をこなし,研究していかなければ成績は伸びない。