世界の頭脳やリーダーに影響力を与える講義
多くの様々なジャンルの方々と接してきたが
彼らがどのように考えるかで時代が変わる
時代の変り目
法律の変り目
トレンドの変り目に
チャンスあり
複合他民族の学生たちがひしめき合い
議論を交わす
ユニクロも今年のテーマは
民族大移動
我々も少しずつ
地球市民
の認識をしていこう
今回もアタマをリフレッシュ
楽しもう～
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レクチャー１ 私がなぜ不合格？
アファーマティブ・アクション
＝積極的差別是正措置
レガシー・アドミッション
⇒自分が入りたい大学に親も通っていた出願者は
入学において有利に扱われる
アファーマティブ・アクション支持の論拠
１ 是正：教育的背景の格差のため
２ 償い：過去の過ちのため
３ 多様性：教育的経験のため、社会全体のため
1978年 バッキ訴訟
「われわれは多様性を重んじる
学術的な優秀さがハーバード大学
入学審査の際の唯一の基準であったことは
今までに一度もない
「優秀な成績を期待できる多数の志願者を審査する際
人種はプラスに働く
それはアイオワ出身であることや優秀なフットボール選手や
ピアニストであることと同じだ」
「アイダホの農場の少年は
ボストン出身には出来ない何かを大学にもたらす
同様に黒人学生は白人学生には出来ない何かをもたらす
全学生の教育的経験の質は
それぞれの学生に固有のバックグランドの違いや
ものの見方の違いに負うところも大きい」
レクチャー２ 最高のフルートは誰の手に
アリストテレス
古代ギリシャ哲学者
対話で真実を追究する「弁証論」を唯一の方法論とした
プラトンの弟子
「人間は政治的動物である」とした「政治学」
「正義には２つの要素がある
１つは物、１つは物が割り与えられる人々だ
平等である人々には平等な物が
割り与えられるべきである」
・・・アリストテレス
全ての正義は差別を内包する
テロス
意義 目的 目標
目的論的論法
テロス（目的・目標）からの論理
例）クマのぷーさんの話
最高のフルートは
最高の音色を奏でることが目的
だからこそ最高の奏者がもつべき
