親として子供の幼稚園選びにはいろいろ考えると思うのですが、
息子の通う幼稚園はＭＩ理論をメインに教育を行う幼稚園です。
決めた理由は家からいちばん近いインター（車で10分）で
環境も悪くなさそうだったから・・・
日本ではモンテッソーリとかシュタイナーとかがメインの幼稚園は聞いたことがありますが、
ＭＩ理論ってどうなんでしょう？？？
ちなみに、去年一年間、午前中のクラスに通わせて可もなく不可もなく・・・・
というか2歳児だったのでまだよく分かりません＾０＾
とりあえず、幼稚園のＭＩ理論の勉強会に参加したときの内容をまとめてみました↓
ＭＩ理論とはハーバード大学教育学大学院教授で認知・教育学の第一人者であるハワード・ガードナーが提唱している多重知能というものらしいです。
これまで知能というものは、たったひとつの指標「IQ」によって示されるものと信じられてきたけれども、人はそれぞれ異なった能力を持っていて、
勉強ができる人もいれば、運動の得意な人、音感の良い人もいる！ってことで、
彼は人間には7つの別個の知能が存在すると提唱しています。
言語的知能（言葉を扱う）
論理数学的知能（数、記号、図形を扱う）
音楽的知能（リズムと音のパターンを扱う）
身体運動的知能（身体と運動を扱う）
空間的知能（イメージや映像を扱う）
対人的知能（他人とのコミュニケーションを扱う）
内省的知能（自己とその精神的リアリティーという内的側面を扱う）
＋最近もう一つ追加されたとかされないとか・・・・
とりあえず理想としては
個人の知能はひとつではなく、複数あって それを理解してほかの人と協力し合っていく～って感じみたいです。
先生によって取り入れ方も違うと思うので、
息子が楽しく幼稚園に通ってくれればそれで満足なので、
ＭＩ理論がどうとかはあんまり重要視していないのですが・・・・
学期末の個人レポート！？連絡票！？もこのＭＩ理論に元ずいて書かれています。
2歳児の何を見て判断するのか・・・・ちょっと冷やかし半分な気持ちで見るレポートカードですが、
去年2の息子の優れているといわれたのは身体と空間でした。
重要視はしないといっても、今年はどんな評価になるのか楽しみです♪