今日の 分の日記です。
1時間目、スタンダード
3年生になって初のグループワークでした。
メンバーが結構恵まれてたと思います。
さくさく進んだし、発表も率先してやってくれる人がいました。
ただね、テーマがよくわからなかった。
「できることをできるだけ書いてください」ってちょいと抽象的すぎやしないか?
3時間目、音楽史特論
課題のプリント、できるとこまでやりまして。
英文がびっしりになると読む気が失せるというか、モチベーション下がるよね。
行間もっと空いてたらすこしは違うのかな。
でも案外当たってた。
5時間目、合唱
音程とか正直自信ないんですが。
流されちゃうし巻き舌できないしでなんとなーく歌ってる気になってます。
巻き舌ってほんとどうすんの?
できないから歌わなくていい?
巻いてるrrrrrrrrって部分を多くしろとか言われてもそもそも巻きができないんだけどな。
あと相変わらず指揮がわかりづらいんだが。
1時間目、スタンダード
3年生になって初のグループワークでした。
メンバーが結構恵まれてたと思います。
さくさく進んだし、発表も率先してやってくれる人がいました。
ただね、テーマがよくわからなかった。
「できることをできるだけ書いてください」ってちょいと抽象的すぎやしないか?
3時間目、音楽史特論
課題のプリント、できるとこまでやりまして。
英文がびっしりになると読む気が失せるというか、モチベーション下がるよね。
行間もっと空いてたらすこしは違うのかな。
でも案外当たってた。
5時間目、合唱
音程とか正直自信ないんですが。
流されちゃうし巻き舌できないしでなんとなーく歌ってる気になってます。
巻き舌ってほんとどうすんの?
できないから歌わなくていい?
巻いてるrrrrrrrrって部分を多くしろとか言われてもそもそも巻きができないんだけどな。
あと相変わらず指揮がわかりづらいんだが。