4時間目、レッスン
2曲目のスケッチ提出期限が過ぎていたので、自信がなくてあまり気は進まないんだけど、様子を見に来た先生に見せてみました
そしたらね、なんかすいか誉められた
root motionをいろんなものつけてたから?
確かに、モティーフは大きく変えないまま転調したりはしてみたけど
あんなんでいいんかな?
来週はスピーカーから流すんだそうな
それってすいかも他の人の作品聴くけど、すいかも他の人に作品聞かれるってことですよね
畏れ多くて、すいかなんて「聴く
」なんて表記はできないです
まだ正直Digital Performerに慣れていないというか、ノート見ないと操作がわからなくなるところがあるので、去年のノート(厚さ約6cm)を持ち歩いてるんですが、すいかが作業に夢中になっている隙に先生にノートの中身を見られてしまい、なんだかとても恥ずかしかったです
すいかね、授業中はとにかく殴り走り書きで、メモ取るのに必死になってしまうんですが、なにしろそれだと美しくないのであとでペンで書き直すんです
それ見られた
でね、更に言うと、去年の分もまだ書き終えてないプリントもあるんです
はやいとこ片付けたい

2曲目のスケッチ提出期限が過ぎていたので、自信がなくてあまり気は進まないんだけど、様子を見に来た先生に見せてみました

そしたらね、なんかすいか誉められた

root motionをいろんなものつけてたから?

確かに、モティーフは大きく変えないまま転調したりはしてみたけど

あんなんでいいんかな?

来週はスピーカーから流すんだそうな

それってすいかも他の人の作品聴くけど、すいかも他の人に作品聞かれるってことですよね

畏れ多くて、すいかなんて「聴く
」なんて表記はできないです
まだ正直Digital Performerに慣れていないというか、ノート見ないと操作がわからなくなるところがあるので、去年のノート(厚さ約6cm)を持ち歩いてるんですが、すいかが作業に夢中になっている隙に先生にノートの中身を見られてしまい、なんだかとても恥ずかしかったです

すいかね、授業中はとにかく殴り走り書きで、メモ取るのに必死になってしまうんですが、なにしろそれだと美しくないのであとでペンで書き直すんです

それ見られた

でね、更に言うと、去年の分もまだ書き終えてないプリントもあるんです

はやいとこ片付けたい
