4時間目、国際理解と交流
すいかね、気絶してました
寝るっていうより、気絶
授業始まる前に読んでたハチクロを出席票配りにきたときに見られて、
「ハチミツ好きなの?
」
って訊かれたんだけど、いやそもそもハチクロってそんな話じゃないっつーか
あの先生苦手です
話がわかりづらいし特定の学生がいるときといないときの授業のテンション違うし
いたらいたで雑談で終わっちゃってこっちまで話の内容聞こえてこないし
5時間目、英語圏異文化コミュニケーション
食べ物の話をしているとお腹が空いてきます
夕ご飯何を食べようかと書くところがあったんですけど、すいか自分で食べたいものとして“noodles”と書いたんです
そしたらね、本当に夕ご飯ラーメンでした
すいかママとはその日に食べたいものがよく被るんです
以心伝心
最後は英語関係なくゲームしてました
9つのマスの中に○と×を順番に書くアレです
アレね、すいかあるアニメで全部○になっているものを見たことがあります
↑どうしてこうなった?
と書かれてました
放課後は友達とゲームしてました
すいかがハム太郎3を持ってきて、友達がハム太郎4を持ってきていたんですが、4もどうやらおもしろそうですね
すいかは当時4は持ってなかったっぽいや
ミニゲーム楽しそうで、ぬりえもおもしろそうでした
あとで貸し借りする約束もしたぜ

すいかね、気絶してました

寝るっていうより、気絶

授業始まる前に読んでたハチクロを出席票配りにきたときに見られて、
「ハチミツ好きなの?
」って訊かれたんだけど、いやそもそもハチクロってそんな話じゃないっつーか

あの先生苦手です

話がわかりづらいし特定の学生がいるときといないときの授業のテンション違うし

いたらいたで雑談で終わっちゃってこっちまで話の内容聞こえてこないし

5時間目、英語圏異文化コミュニケーション

食べ物の話をしているとお腹が空いてきます

夕ご飯何を食べようかと書くところがあったんですけど、すいか自分で食べたいものとして“noodles”と書いたんです

そしたらね、本当に夕ご飯ラーメンでした

すいかママとはその日に食べたいものがよく被るんです

以心伝心

最後は英語関係なくゲームしてました

9つのマスの中に○と×を順番に書くアレです

アレね、すいかあるアニメで全部○になっているものを見たことがあります

↑どうしてこうなった?

と書かれてました

放課後は友達とゲームしてました

すいかがハム太郎3を持ってきて、友達がハム太郎4を持ってきていたんですが、4もどうやらおもしろそうですね

すいかは当時4は持ってなかったっぽいや

ミニゲーム楽しそうで、ぬりえもおもしろそうでした

あとで貸し借りする約束もしたぜ
