１時間目、音楽の社会環境学
すいかこの時間はルーズリーフとかノートとか使わず配布されたプリントにノート取ってます
細かい文字びっしりだけど、あえて色ペン使わずに黒だけでどれだけ見やすく書けるか挑戦中です
今度の土曜日にビートルズのプロデューサー？の特集番組をやるらしく、先生が見れないと嘆いていたのですいか録画してDVDで学校持っていこうと企んでいます
２時間目、総合作曲演習
以前出された伴奏付けの課題、先輩が素晴らしい作品を提出してしまい自信喪失でちょこっとやったのに出せませんでした
わからないならわからないなりに何かヒントとかもらえたかもしれないんだけどさ
先輩が提出した譜面の打ち込み音源聞いたけど、すごいきれいに仕上がっててレベルちがいすぎてちとーんです
３時間目、ソルフェージュ
学校内にいる猿はどうすれば駆除できますか？
音楽鑑賞してるときに構わず騒ぎ立てるのって音大生の取る行動じゃないと思うんだ
フルートのデリケートな音色をかしましい騒音で消されて非常に迷惑です
なんで直に成人しようとしている人間がまわりの迷惑を考えた行動ができないんだ
音楽社会人としても普通に一般企業就職するにしても人の話を聞けないんじゃ使えないですよね
しゃべるんなら出てってください、邪魔だから
４時間目、音楽心理学
書くのに非常に疲れました
なんだか、一般に音を感知するのは右脳と言われてますが、音大生は和音を聴くと構成音とか考えるため左脳を使うそうです
すいかいちいち右脳とか左脳とか考えてねえよ
５時間目、和声
今日から２年生の内容に入りました
慣れてないだけなのか、寝惚けていたのか凡ミスが多々
演習問題で慣れるしかないですよね～
すいかの当分の目標は、『連続５度に気付くこと』
見た目でわかるから、先生に指摘される前に自力で気付けるようになろうと思います
すいかこの時間はルーズリーフとかノートとか使わず配布されたプリントにノート取ってます
細かい文字びっしりだけど、あえて色ペン使わずに黒だけでどれだけ見やすく書けるか挑戦中です
今度の土曜日にビートルズのプロデューサー？の特集番組をやるらしく、先生が見れないと嘆いていたのですいか録画してDVDで学校持っていこうと企んでいます
２時間目、総合作曲演習
以前出された伴奏付けの課題、先輩が素晴らしい作品を提出してしまい自信喪失でちょこっとやったのに出せませんでした
わからないならわからないなりに何かヒントとかもらえたかもしれないんだけどさ
先輩が提出した譜面の打ち込み音源聞いたけど、すごいきれいに仕上がっててレベルちがいすぎてちとーんです
３時間目、ソルフェージュ
学校内にいる猿はどうすれば駆除できますか？
音楽鑑賞してるときに構わず騒ぎ立てるのって音大生の取る行動じゃないと思うんだ
フルートのデリケートな音色をかしましい騒音で消されて非常に迷惑です
なんで直に成人しようとしている人間がまわりの迷惑を考えた行動ができないんだ
音楽社会人としても普通に一般企業就職するにしても人の話を聞けないんじゃ使えないですよね
しゃべるんなら出てってください、邪魔だから
４時間目、音楽心理学
書くのに非常に疲れました
なんだか、一般に音を感知するのは右脳と言われてますが、音大生は和音を聴くと構成音とか考えるため左脳を使うそうです
すいかいちいち右脳とか左脳とか考えてねえよ
５時間目、和声
今日から２年生の内容に入りました
慣れてないだけなのか、寝惚けていたのか凡ミスが多々
演習問題で慣れるしかないですよね～
すいかの当分の目標は、『連続５度に気付くこと』
見た目でわかるから、先生に指摘される前に自力で気付けるようになろうと思います