1時間目、音楽の社会環境学
動画を見ながら文献読みました
すいかね、実際に曲を聴いても知らない曲がいっぱいあった
クラシックってほんとに有名なのとか部活で演奏したくらいのとかしか知らないんです
だからか、何回も天に召されかけました
ちゃんと寝てんのになぁ
2時間目、総合作曲演習
こっちでもいろんな曲を聴きました
この授業は、聴いたイメージを発表する機会が多くて、正解がないから好き
いろんな意見が聞けるの楽しいです
音域って大事ですよね
3時間目、ソルフェージュ
集中力が切れていたのか、聴音が途中で迷子になったり、忘れたりして何ヵ所か作曲してました
4時間目、音楽心理学
ノートたくさん書きました
書いてたけど、あまり意味がわからなかった
5時間目、和声
前回は基本形、今回は転回形の復習をしたんですけど、転回形はちょっと記憶が曖昧でした
保留できるんだっけ?
教科書の問題を補充でやればプラス点になるらしいので、頑張ろうと思います
放課後学園祭の係の打ち合わせをしました
プログラム誉められたぜい

動画を見ながら文献読みました

すいかね、実際に曲を聴いても知らない曲がいっぱいあった

クラシックってほんとに有名なのとか部活で演奏したくらいのとかしか知らないんです

だからか、何回も天に召されかけました

ちゃんと寝てんのになぁ

2時間目、総合作曲演習

こっちでもいろんな曲を聴きました

この授業は、聴いたイメージを発表する機会が多くて、正解がないから好き

いろんな意見が聞けるの楽しいです

音域って大事ですよね

3時間目、ソルフェージュ

集中力が切れていたのか、聴音が途中で迷子になったり、忘れたりして何ヵ所か作曲してました

4時間目、音楽心理学

ノートたくさん書きました

書いてたけど、あまり意味がわからなかった

5時間目、和声

前回は基本形、今回は転回形の復習をしたんですけど、転回形はちょっと記憶が曖昧でした

保留できるんだっけ?

教科書の問題を補充でやればプラス点になるらしいので、頑張ろうと思います

放課後学園祭の係の打ち合わせをしました

プログラム誉められたぜい
