今日はなんだかギスギスした1日でした
すいか単純な性格してるからギスギスした空気苦手なんですけど
1時間目、ソルフェージュ
コードの聞き取りやりました
初回だから様子見でCdurの長3和音・短3和音・属7和音・減7和音の聞き分けしました
すいか奇跡的に全問正解
まわりはうるさかったけど、すいかは流されずに集中してました
聴音のやる気あるなしはともかく、静かにしてないと先生の声とかピアノとか聞こえないのに
迷惑です
2時間目、音楽音響メディア論
授業が始まる前に、1時間目のソルフェで私語してた人が教室で寝ようとやってきました
…なに考えてんの?
その授業を取っている訳でもなく、寝る場所を探すために授業をする教室利用しようとするとかどういう神経してんだよ
そもそも、音楽音響メディア論はレッスンの先生が担任してるので寝てたりしたら追い出されるだろうけど
4時間目、ソフトウェア演習
録音機材を実際に使用してみました
すいかサックス吹いたよ
コラール
録音機材が便利なのはわかったんですけど、扱いがまだむずかしいと思います
それでね、放課後話し合いをしました
学園祭の発表どうするか
話し合った結果今回は見送ることになりました
またの機会に

すいか単純な性格してるからギスギスした空気苦手なんですけど

1時間目、ソルフェージュ

コードの聞き取りやりました

初回だから様子見でCdurの長3和音・短3和音・属7和音・減7和音の聞き分けしました

すいか奇跡的に全問正解

まわりはうるさかったけど、すいかは流されずに集中してました

聴音のやる気あるなしはともかく、静かにしてないと先生の声とかピアノとか聞こえないのに

迷惑です

2時間目、音楽音響メディア論

授業が始まる前に、1時間目のソルフェで私語してた人が教室で寝ようとやってきました

…なに考えてんの?

その授業を取っている訳でもなく、寝る場所を探すために授業をする教室利用しようとするとかどういう神経してんだよ

そもそも、音楽音響メディア論はレッスンの先生が担任してるので寝てたりしたら追い出されるだろうけど

4時間目、ソフトウェア演習

録音機材を実際に使用してみました

すいかサックス吹いたよ

コラール

録音機材が便利なのはわかったんですけど、扱いがまだむずかしいと思います

それでね、放課後話し合いをしました

学園祭の発表どうするか

話し合った結果今回は見送ることになりました

またの機会に
