3時間目、文化芸術論
ばらの騎士のオペラ研究に入りました
R.シュトラウスさんて、高校時代部活で演奏してた「ティル・オイレンシュピーゲルの愉快ないたずら
」とか「ツァラトゥストラはかく語りき
」とかの作曲家なんですね
お父さんのフランク・シュトラウスさん?がなんでもホルンの名手だったとか
確かに、ティル・オイレンシュピーゲルの愉快ないたずらはホルンのメロディーが印象的ですよね
ホルン吹いてた先輩の後ろ姿思い出すわ
4時間目、合唱
3時間目のときにはいた友達が消えてました
恐らく病院なんだろうけど、毎週この時間に通院するから後期になってから1度も合唱の時間に見かけてないぞ
単位大丈夫か?
その子に限らず、合唱は履修科目なんでみんな取ってるはずなんですけど、90人いるはずなのに40人ほど休んでいるそうです
なにそれずるい
すいかだって(43)の授業、休んでいいなら休んでるけど、本番近いし皆勤だからなんとなく惜しくて出てるのに
半分いない中で細かくあわせたって意味ないじゃん
いちいち止められるのがちょっとね
5時間目、ソルフェージュ
正直あの授業90分もいらないと思う
聴音してても頻繁に答えばらしてくのはなんででしょう?
「ソラシドシラのシは♭でドは♯です
」
とか、たまの位置(音程)だけ取り終えるより先に黒板書いちゃうとか、
「リズム書いてください
」
それ聴音の意味がないってわからないかなぁ?
帰りにDVD買いました
明日帰宅してから見るぞ

ばらの騎士のオペラ研究に入りました

R.シュトラウスさんて、高校時代部活で演奏してた「ティル・オイレンシュピーゲルの愉快ないたずら
」とか「ツァラトゥストラはかく語りき
」とかの作曲家なんですね
お父さんのフランク・シュトラウスさん?がなんでもホルンの名手だったとか

確かに、ティル・オイレンシュピーゲルの愉快ないたずらはホルンのメロディーが印象的ですよね

ホルン吹いてた先輩の後ろ姿思い出すわ

4時間目、合唱

3時間目のときにはいた友達が消えてました

恐らく病院なんだろうけど、毎週この時間に通院するから後期になってから1度も合唱の時間に見かけてないぞ

単位大丈夫か?

その子に限らず、合唱は履修科目なんでみんな取ってるはずなんですけど、90人いるはずなのに40人ほど休んでいるそうです

なにそれずるい

すいかだって(43)の授業、休んでいいなら休んでるけど、本番近いし皆勤だからなんとなく惜しくて出てるのに

半分いない中で細かくあわせたって意味ないじゃん

いちいち止められるのがちょっとね

5時間目、ソルフェージュ

正直あの授業90分もいらないと思う

聴音してても頻繁に答えばらしてくのはなんででしょう?

「ソラシドシラのシは♭でドは♯です
」とか、たまの位置(音程)だけ取り終えるより先に黒板書いちゃうとか、
「リズム書いてください
」それ聴音の意味がないってわからないかなぁ?

帰りにDVD買いました

明日帰宅してから見るぞ
