おはようございます。

阪神電車の強烈なクーラーを最高のオアシスと感じるようになった塾講師です。

連絡事項：本日は休館日です。(夏期講習期間中は、木曜日＆日曜日が休館です。)

さて、授業が無い時間帯に、ラトル生から報告を受けた通知表結果(中学生)を眺めながら、各中学の先生方からのラトル生評価をじっくりと確認しております。通知表の評価方法につきましては、塾講師も含め、保護者さま世代とはだいぶ異なっていますので、一旦整理いたします。

内申点がインフレ状態

保護者さま世代では(厳密には2001年までは)、相対評価という評価の方法を採用していました。

評定「5」の割合が全体の7％、「4」が24％、「3」が38％、「2」が24％、「1」が7％と、評定が正規分布になるように、あらかじめ割合が厳格に定められていました。

なので、たまたま同学年に優秀なお子さまが多数おられますと、どんなに頑張っても「5」は取れない状況が生まれます。その逆も然り。

【例】どんなに強くても選ばれるのは1人だけ

2002年以降、評価方法は大きく変わりました。相対的な評価から、生徒一人ひとりの到達度を重視する絶対評価へとシフトされました。これにより、各中学校は生徒の努力に応じて、自由に評定をつけることが可能となりました。

以下、東京都のデータですが、肌覚としましては、芦屋市＆西宮市も同様と十分考えられます。

★評定「2」＆「1」の半減

相対評価の時代は成績下位31％が「2」または「１」でしたが、現在は約15%と半減しています。

★評定「5」の倍増

相対評価の時代のは7％から約14％へと倍増しています。

出所：『「中学受験」をするか迷ったら最初に知ってほしいこと: 4万人が支持する塾講師が伝えたい「戦略的高校受験」のすすめ』より）

現在の評定イメージ

《保護者さま世代：相対評価》

5 → 優秀
4 → 少し優秀
3 → 普通
2 → 学力に不安あり

《現在：絶対評価》

5 → 優秀～少し優秀
4 → 普通
3 → 学力に不安あり
2 → 学力にかなり不安あり

《進学高校イメージ》

ほぼオール5→トップ校

ほぼオール4→御影＆西宮東

・・・

ほぼオール3→公立ボーダーゾーン

特に高校受験において、

オール4とオール3は、雲泥の差となります。

では、令和の中学生、どのように通知表アップを目指すのか？

ヒントは、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」という3つの観点別3段階(A・B・C)評価の対策です。

簡単に申しますと、300点満点で270点以上をとれば「5」となります。

80点以上の達成度であれば、Ａ評価となりますが、３項目もＡＡＡでも270点に達していなれば「5」になりません。逆にＢＡＡでも270点を越えることは可能です。

これ以上は、ラトル生限定・・・・とさせていただきます。

毎週木曜日の休館日は、通知表観察日とさせていただきます。

傾向と対策が整理できましたら、報告させていただきます。

ラトルの指導にご期待ください！

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北斗の拳2 オープニング「TOUGH BOY」なんだかノリノリなオープニングでした。

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【芦屋の塾講師】

大手学習塾時代は、授業アンケート№1講師として活躍し、高校受験部門責任者として合格実績と在籍数アップに貢献。

ラトル設立後は、経営のプロを目指してMBAを取得し、大学院博士課程にて『学習習慣』を研究。
現在、アカデミックでおもろい塾講師＆学習塾コンサルの二刀流に挑戦中！

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通知表の見方【覚書】