５年生の作る花のアーチをくぐって退場していく６年生です。うれしいけれども、ちょっぴり照れくさい、どこか寂しい、そんな表情でした。３月１１日に行った「卒業を祝う会」のラストシーンです。
昨年度は体育館と各教室をオンラインでつないでこの「卒業を祝う会」を行いました。体育館で待つ６年生のもとへ１学年ずつ訪ねて行き、直接対面してお祝いと感謝の気持ちを伝えました。じつはこの方法、６年生だけが対面でお礼の言葉や演奏演技ができず、オンラインで各教室へ伝えました。
今年度はオンラインではなく、６年生にも各学年の子どもたちへ直接伝えられるようにしようと計画しました。ただし６年生には、少々というかかなり負担をかけることになります。下学年の子どもたちへの挨拶や演奏を３回繰り返すというもの。それでも卒業式前の全校児童での最大イベントですから、対面で伝え合うことを今回は大切にしました。
体育館の舞台側にひな壇を作って６年生がそこに座り、各学年が順番に体育館へ入って行き、言葉や演奏演技などでお祝いする。それを受け６年生はお礼の言葉、演奏を１，２年生へ、３，４年生へ、５年生へと３度繰り返す流れでした。
慕い憧れる６年生へのお祝いと感謝の気持ちをどのように伝えようか、それぞれの学年で考え準備し当日を迎えました。各学年の内容を紹介します。
まず１年生です。「私たちは６年生ファンクラブの会員です❗️」冒頭のこの一言で、いきなり６年生から笑顔と歓声がわきました。ファンクラブ会員である理由、憧れベスト5の発表でした。学校生活がより楽しく過ごしやすいようにと６年生が児童会活動を頑張っている姿であったり、連合運動記録会や音楽学習発表会の時に見た６年生の体力や技能、演奏などの圧倒的な素晴らしさであったり、縦割り班活動で一緒に関わって感じた６年生の頼もしさや優しさであったり、１年生にとって６年生は憧れの的。ベスト１の理由はやはり一緒に活動して楽しかった「６年生は優しいから」でした。
２年生はお祝いと感謝の気持ちを言葉にして皆で声をそろえて呼びかけました。そして、１２月の音楽学習発表会で演奏した「となりのトトロ」をこの日のために再度練習して贈りました。６年生もじつは自分たちが３年生の時にトトロの劇中歌を演奏していたようで、その頃のことを思い出して懐かしく思った子もたくさんいたことでしょう。
３年生は６年生への思いを６文字の漢字を提示しながら伝えていきました。「共」「優」「勇」「強」「輝」「最」です。どの文字からも下学年の子どもたちから見る６年生のすごさが想像できると思いますが、６年生の様子を見ているとやはり照れていました。６年生本人たちにとっては当たり前にやっていることだと思いますので改めて面と向かって言われて照れてしまう気持ち、分からなくもありません。
４年生は、６年生が楽しめる３択クイズ１０問を用意して場を盛り上げました。６年担任２人についてのクイズでした。１年間教室でずっと一緒にいながらじつは知らなかった担任の一面を卒業直前になって知る楽しい問題ばかりでした。担任の先生が６年生の頃、どんな職業に就きたいと夢見ていたか。中学校時代の部活は何だったか。憧れの女性はどんな人か。ペットの名前は何か。担任２人も笑顔でした。
最後の５年生も３択クイズでした。６年生が入学してからこれまでの６年間を振り返ることのできる、これまた楽しめる問題でした。○年生の時に「最も売れた商品は？」「最も流行った映画は？」「流行語になったのはどんな言葉？」など。ちなみに直近の今年度については、「６年生の今年、東京でオリンピックが開催されましたが、日本のメダル獲得は何個だったでしょう」。ついこの間の感激ですが難問でした。６年間をつかの間振り返ることのできた５年生の出し物でした。
６年生から在校生へのお礼の言葉やプレゼントは、伝える相手が違いますので、すべて全力です。家庭科の学習で制作した雑巾を「大谷田小をきれいにするのに使ってください。」と各クラスに手渡しました。そして、お礼の演奏は歌唱「ひろい世界へ」と合奏「宿命」でした。本番初演の謝恩会から全４ステージにもなりました。平時の教育活動では緊張の本番を４回も行うことはまずありません。何人かに聞いたところ、皆「疲れたー！」と言いながらも、やり遂げて満足した表情でした。
６年担任や音楽専科の教員から聞いていましたが、年明けに全員が揃うことはほとんどありませんでした。音楽の授業も限られていました。そんな中、一人一人が個別練習をし、何人かが集まって休み時間や放課後に寸暇を惜しんで音合わせを重ねてきました。最高学年としてのプライドと、仲間たちと一緒に創り上げる小学校生活最後の機会という思いが強くあったのだろうと思います。
【校長：菅原】