今日,先輩の先生と食事をしていたときの話。
「最近の若い先生って,子どもたちに夢を語らないよね。」
夢と言っても,大きなことではなく,自分たちの学級をどうしたいかという「夢」を語る情熱家が少ないということ。
正直「マニュアル教師」が多く,自分なりのビジョンを持っていないように思う。
そんな先生には子どもはついて行きません。
自分なりに「こんな子どもたちに育てたい」という第1のビジョンを持ち,さらにその上に「こんな学級にしたい」という第2のビジョンが生まれるはず。そしてそれを基本に,1年間の具体的な指導計画をたてていくべきではないでしょうか?
日々の多忙化からでしょうか,行き当たりばったりで,しかもビジョンがないから,既出のマニュアルをなぞって指導する。これじゃあ誰が担任やっても同じですよ。あなたじゃなきゃできないことをしなくては!!
心からの,嘘偽りのない語りかけ,あなたはできていますか?
そんな先々のビジョンなんて持てない!!日々の生活でいっぱいいっぱいだ!!などと嘆いている諸君。そんなんじゃあこの仕事はやっていけませんよ。ていうか子どもに失礼だ!!!
少なからず誰しも「こんな子どもに育てたい」という思いはあるはず(じゃなきゃ教師になんてならないでしょう?)。それを実現するための具体的な指導計画を立てましょう。もしどうすればよいのかわからなければ,恥を覚悟で,先輩教師に聞きましょう。聞くは一時の恥。聞かぬは一生の恥ですよ。第一子どもにそう指導しているんでしょ?それなら自分もちゃんとしなさい。
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今日の給食は,ごはん・牛乳・親子汁・鯖味噌煮・インゲンの油炒めでした。
ではでは,Novzでした。アデュー
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そんな先生には子どもはついて行きません。
自分なりに「こんな子どもたちに育てたい」という第1のビジョンを持ち,さらにその上に「こんな学級にしたい」という第2のビジョンが生まれるはず。そしてそれを基本に,1年間の具体的な指導計画をたてていくべきではないでしょうか?
日々の多忙化からでしょうか,行き当たりばったりで,しかもビジョンがないから,既出のマニュアルをなぞって指導する。これじゃあ誰が担任やっても同じですよ。あなたじゃなきゃできないことをしなくては!!
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そんな先々のビジョンなんて持てない!!日々の生活でいっぱいいっぱいだ!!などと嘆いている諸君。そんなんじゃあこの仕事はやっていけませんよ。ていうか子どもに失礼だ!!!
少なからず誰しも「こんな子どもに育てたい」という思いはあるはず(じゃなきゃ教師になんてならないでしょう?)。それを実現するための具体的な指導計画を立てましょう。もしどうすればよいのかわからなければ,恥を覚悟で,先輩教師に聞きましょう。聞くは一時の恥。聞かぬは一生の恥ですよ。第一子どもにそう指導しているんでしょ?それなら自分もちゃんとしなさい。
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