【最近の進歩】
その１：足が速くなった！
外で走ってる時はあまり感じないんだけど、
裸足で部屋の中を走り回ってると、ほんとうに速い！
でも、まだまだ階段を下りるのとかは、超苦手・・・(笑)
踏み台から降りるのですら、ヘッピリ腰～！
その２：指で２とか３を作れるようになった！(やっと？！)
幼稚園で「３・２・１・０ ○△○＊※！」みたいなかけ声をしているらしく、
ある日突然「見てみて！２！できたよー！」と言って、
指で２を作ってきた。
多分、他の子はみなもう出来ていたはず。
一生懸命、闇練？でもしていたか・・・？(健気な３月生まれ児！)
バランスボール風に、ビニールボールを乗りこなしていたのに・・・
その後、玉乗りに失敗・・・
その３：数字の次はひらがな
私の勝手な思い込みだとは思うのだけど、
小さい子特有の「脳の吸収力」とか「柔軟な発想」とかって、
記憶することが増えれば増えるほど失われるような気がするので・・・
「ひらがな」とかをよ～くんに早くから教える気は毛頭なく、
極力、そういう記憶モノに脳を使わずに、
絵を描くとか、ブロックとかでモノを作る、という、
クリエイティブな方に脳を使って欲しいと強く願っている私。
(何せ私がそういう方面全くダメなので・・・)
前置きが長くなりましたが、
なのに、いつの間にか「の」と「る」が読めるようになった。
(なんで「の」と「る」なんだ？)
「の」は何故覚えたのか見当もつかない。
「る」は本で見つけるたびに「３！」と得意になってよく言ってたので、
「３じゃないんだよ、これはひらがなの“る”だよ」と何度か訂正していたら、
覚えちゃったみたい。
もう１個覚えてるのが「！」
なぜか「！」が前から気になってたみたいで、
「これは？これなーに？」と本の中の「！」を指差して何度も聞くので、
仕方なく「ビックリマーク・・」と言ってみたら、これまた覚えて得意になって探してる。
なので買ってみました「あいうえお表」！ (ハハハ早いって？笑)
泰文堂書店で６０バーツ。
カタカナ表との２枚組(濁音もあり)。
壁に貼って、こちらからは教えないで、どれだけ興味持って食いついてくるか・・・楽しみ！