おはようございます。１月２３日（水）池田の朝は晴天のスタートです。
昨日のとびある記にはいくつかの反応がありました。「教育委員会の対応や、体制にも言及すべきでは」とのご意見をいただきました。その通りです。対応が鈍いから橋下市長が直接指揮を執るような形になったのかもしれません。
ただし、市長には直接指揮できる権限がありませんので、このような形、結果になったのでしょうか。まあ教育委員さんの役割、責任はいかに重いものか。
そうなると非常勤の教育委員のなり手がなくなってくるのかも。いや、教育長を中心とする教育委員会事務局の役割にもっと注目すべきかもしれませんね。
昨日も書きましたが、教育委員会議のあり方も問題です。基本は公開ですが、中身によっては遠慮なく秘密会にすべきだと思います。話し合いの結果、全会一致にはならずに採決するような場合は特にです。本当にいろいろと難しいことでしょうが、要は現場がいたずらに混乱しないこと、生徒が混乱に陥ることの無いように気配りをすることが大事な事とわきまえていただきたいものです。
教育基本法の改正を成しとげた安倍総理、今後は教育委員会制度の在り方や首長と教育委員会の関係についてどのような方向性を示していただけることやら。今回の一件が今後の教育行政の在り方についていい意味で一石を投じることとなればよいのですが・・・。
ということで今日も長くなってしまいました。
それではみなさん、今日も一日、明るく楽しく、元気に頑張りましょう！
昨日のとびある記にはいくつかの反応がありました。「教育委員会の対応や、体制にも言及すべきでは」とのご意見をいただきました。その通りです。対応が鈍いから橋下市長が直接指揮を執るような形になったのかもしれません。
ただし、市長には直接指揮できる権限がありませんので、このような形、結果になったのでしょうか。まあ教育委員さんの役割、責任はいかに重いものか。
そうなると非常勤の教育委員のなり手がなくなってくるのかも。いや、教育長を中心とする教育委員会事務局の役割にもっと注目すべきかもしれませんね。
昨日も書きましたが、教育委員会議のあり方も問題です。基本は公開ですが、中身によっては遠慮なく秘密会にすべきだと思います。話し合いの結果、全会一致にはならずに採決するような場合は特にです。本当にいろいろと難しいことでしょうが、要は現場がいたずらに混乱しないこと、生徒が混乱に陥ることの無いように気配りをすることが大事な事とわきまえていただきたいものです。
教育基本法の改正を成しとげた安倍総理、今後は教育委員会制度の在り方や首長と教育委員会の関係についてどのような方向性を示していただけることやら。今回の一件が今後の教育行政の在り方についていい意味で一石を投じることとなればよいのですが・・・。
ということで今日も長くなってしまいました。
それではみなさん、今日も一日、明るく楽しく、元気に頑張りましょう！