今日の朝はちょっぴりこじんまりと6人が集合、後半合流された方もいましたが、久しぶりに新しいメンバーのいない、顔なじみ集合～な一日でした。
曇り空のちょうどいい温度が心地いい午前中は、おおきな欅の木の横の畑で作業をしました。わさわさと生えたにんじんの間引きや、かわいい青梗菜や立派に伸びたさやえんどう周りの草取り、竹を組んでつるいんげんの支柱づくりなどをしました。野菜たちはどれもとても元気で、メンバーからは「うちのはまだずっと小さいのになー」「これは春に蒔いたんですよね？大きいなあ」などの声がしきりに聞かれました。
お昼はやぎ小屋へ移動、いつも持ち寄りのメニューが楽しいランチタイム。食べながら、そして食べたあともおしゃべり、雑談・・話題はやはり震災・・特に原発。みんな堪えようのない怒りや落胆、この国っていったい・・・。福島でずっと農業に携わってきた人々の怒りや苦しみを考えると・・・。これからのエネルギーって・・・話は尽きません。
午後二時過ぎ、小諸東中学校の岩下先生がいらっしゃいました。昨年、総合学習のひとつとして美斉津さんの畑で麦刈りをしたり、ヤギ小屋でおやき作りを体験した中学1年生たちは2年生に進級、岩下先生は昨年度に引き続き、くらねこ実習を考えていらしたそうですが、3月の震災を期に子どもたちの心境にも変化が生まれ、今回は募金など何か被災地の支援をしたい、でも単に募金するのでいいのかな？などと色々な意見が出て、単に募金をするのではなく市内の農家などで1日アルバイトをして稼いだお金を募金する・・という実習になったそうです。ただ、約半数の生徒は「もういちど美斉津さんのところでくらねこやりたい・・」と言っていたそうで。
そこでさらに岩下先生は、震災があったからこそエネルギーや原発に対して中学生も関心を持つようになったのだから、自給自足、持続可能な暮らしを実践している美斉津さんはじめくらねこのメンバーが、話をするなり、生徒と交流する授業を・・と考えられ、漠然としてはいるが自分の社会科の授業や学活の時間を充ててもいいのでどんなアイディアでもいいのでお知恵を拝借・・・といらっしゃったのでした。
中学生が関心をもてる授業って？もし電気が使えなくなったら？とか具体的に迫る？話を聞いて感想文を・・なんて嫌われるよね、エネルギー問題とか、テーマを絞って話し合う？テーマは中学生自身が決めたほうがいいかも。でもちゃんとテーマ出てくるかなあ・・無気力なのもいるよ中学生。少人数でディスカッション形式のほうが話しやすいかな？などなどここには書ききれないくらい様々な意見が・・。
結果からいいますと、まず美斉津さんや何人かのくらねこのメンバーが現在の暮らしに至る経緯や自分の思いをまず話し、それを聞いた中学生に色々書いてもらう。（ただし感想文というと書けないのでアンケート形式のペーパーを先生が用意してくださる。例えば農業や自給自足って聞いてどんなこと思う？とか未来のどんな社会にあなたは暮らしたい？とか大きなくくりの質問をいくつかして、最後に感想もちょこっと書けるようなそんな内容。）
そのアンケートから中学生の問題意識や考え方について探り、その次・・たとえばその中からテーマをいくつ決め、小さなグループで話し合い、その中にくらねこメンバーも入れてもらう・・とか、話し合ったことを発表し合い、だんだんにまとめていって、最終的には9月の文化祭で昨年の続きとして発表できるような形に・・・とか、まだ具体的にはきっちり決まっていないのですが、生徒さんたちの反応を見ながら、次のやり方を考えていこう・・という感じになりました。
善は急げ？ということで、早速来週の総合学習の時間に美斉津さんと参加可能なメンバーでお話に行くということになりました。先生によれば、くらねこの人数制限はないのでたくさんご参加いただきたいとのことです。以下の日時に都合のつく方はぜひご参加ください。
6月23日（木曜日） 午後2時30分～ 集合 小諸東中学校正門（2時30分より少し前に！）
今日出席されなかった皆様、出来れば今週中に、参加・不参加をこのメーリングリストに返信してください。どうぞよろしくお願いいたします。今日は初の記録係でちょっと緊張・・・の斉土美和子が記録を担当させていただきました。