ドイツでバイリンガル育児中の
作曲を中心とするマルチクリエイターで、
オンライン親子参加型
「マルチクリエイティブ表現教室
"おと・ことば・おえかき"」主催の
久美子ユンカーマン です。
いつもブログを読んでくださって
ありがとうございます。
今回は、オンラインイベントの
「キッズ朝活」のお知らせです。
大阪在住で長年知育教室に勤務されていて
最近ご自身でもオンライン知育教室を
開いていらっしゃる掛田愛(めぐむ)先生。
その可愛らしい見かけと声とはうらはらに、
素晴らしい企画と行動力をお持ちです。
その掛田先生が主催する「キッズ朝活」
前半の12月28〜30日が大好評。
1月4日からの後半が始まりました。
4日はアメリカ在住のかおる先生による
「色の不思議!!
自分の気持ちを色でみてみよう!」
は、色で遊ぶだけでなく気持ちもわかる、
という不思議なレッスン。
5日は韓国在住ママダンサーのみお先生の
「みんなで歌って踊ろう」
です。
なかなか家にでられなくて塞ぎ込みですが、
みんなで歌って踊って楽しく踊りたいですね。
そして最終日6日は、私、ドイツ在住の
クミオムこと久美子ユンカーマン が、
「みんなでドレミ」と題して、
ことばと音の関係をさぐり、
おえかきも交えて簡単な作曲をします。
この"おと・ことば・おえかき"を
リンクさせる教育メソッドは、
私のオンライン幼児講座の
「マルチクリエイティブ表現教室
"おと・ことば・おえかき"」
の考え方の基づいています。
ちょっとネタバレになりますが、
言葉のイントネーションと、
音楽のメロディー付けについては、
こちら。
ふたつパターンがあるのは、
どんな気持ちかによって、
メロディーがちがっているという例です。
この「りんご」という音の高低は、
「とまと」とは違うことも意識してもらいます。
他の野菜や果物も、どのことばがどちらの
メロディーになるのか、または、
別のメロディーになるのか当てはめてみます。
このことによって、普段何気なく使っている
ことばの高低を意識することによって、
簡単なメロディーも作れるようになります。
このレッスンはわずか15分ですので、
簡単にことばとメロディーの関係をさぐり、
簡単な作曲のきっかけを作ります。
また、時間の関係で今回は音の高低のみですが、
本来メロディーは次のような要素でできています。
あまり開催前にネタばらしをしてはいけないので、
この辺で。笑。
希望者が集まれば「マルチクリエイティブ表現教室」
(3歳から6歳)とは別に、
「kids作曲講座」(5歳から12歳まで)
も開講しようと思っています。
興味のあるの方は、下記の私のライン公式に
ご登録いただき、「作曲」とご記入ください。
または @440gsnvy で検索してください。
ご視聴は、掛田先生の以下のリンクからどうぞ。
●YouTubeチャンネル「うちエデュTV」
https://www.youtube.com/channel/UC7koTgEbmY1l-JbuUbqRo6Q
●facebookページ「キッズ朝活」
https://www.facebook.com/%E3%82%AD%E3%83%83%E3%82%BA%E6%9C%9D%E6%B4%BB-103662138307358
すでに終わってしまった日のものでも、
リンクからアーカイブでみられますので、
お時間のおありの時にご覧くださいね。
お読みいただきありがとうございました。
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