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音楽教室をしていると


生徒募集のこと


発表会のこと


保護者対応のこと


いろいろなことを考えます。



そして気がつくと


「まだ足りないこと」


「うまくいっていないこと」


に目が向いて

しまうこともあります。



でも私は毎日


「今日あった良いこと」



を見つけるように

しています。



それは

本当に小さなことでも

いいのです。



例えば


受講生さんから


「こんな成果がありました!」


と連絡を

いただいたこと。


生徒さんが

「先生、できたよ!」


と嬉しそうに

話してくれたこと。



保護者さまから
感謝の言葉を

いただいたこと。



卒業生さんから
近況報告を

いただいたこと。



そんな出来事を



私は勝手に


「心の臨時収入」

と呼んでいます。



お金の臨時収入も

もちろん嬉しいですが



人からいただく

言葉や笑顔



成長した姿も


私にとっては

大切な臨時収入です。



そして

不思議なことに



良いことを

探す習慣がつくと



不安や焦りばかりに

目が向かなくなります。



もちろん悩みが

なくなるわけではありません。



でも


「今日もこんな

嬉しいことがあった」


と思えるだけで



心が少し豊かに

なる気がします。



大きな成功や

特別な出来事で

なくても大丈夫です。



生徒さんの笑顔ひとつ。


保護者さまからの一言。


自分が頑張れたこと。


そんな小さな幸せを

見つけることも



長く教室を

続けていくために

大切な力なのかもしれません。



今日

あなたの

「心の臨時収入」は何でしたか?



ぜひ探して

みてくださいね。✨






もし、

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  習い事が増えた時代だからこそ、大切にしたいこと



「最近はダンススクールが

人気ですよね。」



「プログラミング教室も

増えました。」



先生方とお話していると


このような声を

聞くことがあります。



確かに

今は、習い事の選択肢が

たくさんあります。



ダンス、スポーツ

英会話、プログラミングなど


お子さんに合った習い事を

選べる時代になりました。




また

物価高の影響もあり


「習い事は一つだけ」


「二つまで」


と決めている

ご家庭も少なくありません。



そのため


「他の習い事に

生徒さんを取られてしまうのでは?」



と不安になる先生も

いらっしゃるかもしれません。




でも私は


そのように考える

必要はないと思っています。



なぜなら


ご家庭は単純に

習い事を

比較しているのではなく



「今、この子に何を

経験させたいか」



を考えて選んでいるからです。



体を動かすことを

優先したいご家庭もあれば



英語に触れさせたい

ご家庭もあります。



そして


集中力を育てたい。


継続する力を身につけてほしい。


音楽を楽しんでほしい。


そう考えて

ピアノ教室を

選んでくださる

ご家庭もあります。




大切なのは



他のお教室と

比べることではなく



自分の教室の

価値を伝えることです。




ピアノを教える

だけではなく



どのような力が

育つのか。


どのような

成長があるのか。


どのような教室を

目指しているのか。



それを日頃から

発信していくことで



共感してくださる

ご家庭と出会うことができます。



習い事が

多様化した時代だからこそ



周りを見るのではなく


自分の教室の

魅力を磨くこと。



そして


その価値を

必要な方へ届け続けること。



それが

選ばれる教室づくりに

つながるのではないでしょうか。



 

 

 

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私がこれまで30年以上

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「これだけは絶対外せない」

と感じた

 

 

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  レッスン時間の正解は一つではありません


音楽教室のレッスン時間。



30分ごとに生徒さんを


入れ替える先生もいれば


次の生徒さんまで


5分〜10分空ける先生も

いらっしゃいます。




コロナ禍の頃は


消毒や換気のために

間隔を空けていた

先生も多かったのでは

ないでしょうか。



では、


どちらが

正解なのでしょうか?



私は

「どちらも正解」だと

思っています。




大切なのは


その時間設定が

自分の教室に

合っているかどうかです。




例えば


間隔を空けることで


・レッスン記録を書く時間ができる


・保護者さまとゆっくり話せる


・気持ちを切り替えられる


・次のレッスンの準備ができる


というメリットが

あります。



一方で


・受け入れられる

    生徒数が少なくなる


・時間割が組みにくくなる


・早く来られた生徒さんへの

   対応に悩む




ということもあります。



反対に


30分ごとの入れ替えは


・時間割がわかりやすい


・多くの生徒さんを

  受け入れられる


・枠を管理しやすい



というメリットがあります。



私の教室も

30分ごとの入れ替えです。



保護者さまと

お話する時間もありますが


長くなりすぎないよう

心がけています。



そのため


次の生徒さんにも

同じように

対応することができています。



また、私は


16:00
16:30
17:00
17:30


というように


ちょうどの時間と

30分の時間で

管理する方が

わかりやすく感じます。



これは私の性格にも

合っているのだと思います。



コンサルをしていて

感じるのは



先生によって

向いている形が

違うということです。



ゆっくり話す時間が

必要な先生もいますし



時間管理が

得意な先生もいます。



また


「今は生徒数を

増やしたい時期なのか」



それとも


「今いる生徒さんを

大切にしながら

無理なく続けたい時期なのか」



によっても

選ぶ方法は変わります。



実際に、


生徒募集を

頑張りたい先生の場合、



40分レッスンや

45分レッスンが


混在することで


思った以上に時間の

ロスが生まれていることもあります。



だからこそ



他の先生が

やっているからではなく



自分の教室にとって

何が最適なのか。



その視点で

考えてみてほしいと思います。



レッスン時間も


教室運営を

支える大切な仕組みの一つです。



先生自身が

無理なく続けられる形を

選ぶことが


長く愛される教室づくりに

つながるのではないでしょうか。






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  月謝納入でモヤモヤしませんか?


音楽教室の先生方から

こんなご相談を

いただくことがあります。



「規約には1回目の

レッスンで納入と

書いているのに


前の月に持って

来られる方もいれば


2週目や3週目に

持って来られる方もいて

管理が大変なんです。」




実はこれは

多くの教室で

起こりやすい悩みです。




保護者の方に

悪気があるわけではありません。


「忘れないうちに渡しておこう」


「忙しくて今になってしまった」


そんな理由が

ほとんどでしょう。



ですが

先生側からすると



・今月分なのか

   来月分なのか分からなくなる


・未納確認に時間がかかる


・管理ミスの原因になる


という問題が起こります。



私は教室運営で大切なのは


「頑張って管理すること」

ではなく


「管理しやすい

仕組みを作ること」


だと思っています。



ルールを決めるのは

先生を縛るためでは

ありません。



先生も保護者も

迷わないためです。



月謝の納入時期を

明確にしたり


口座振替などの

仕組みを

取り入れたりすることで



先生の負担は

大きく減ります。



教室運営は

小さな積み重ねです。



月謝の納入方法もそのひとつ。


毎月モヤモヤするなら


生徒さんや保護者を

変えるのではなく



仕組みを見直してみる。



それが

長く楽しく教室を

続けるための

ポイントではないでしょうか。






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  長く続けられる教室づくりが老後を支える



音楽教室の先生方と

お話をしていると


「老後のお金が心配です」


「いつまでレッスンが

できるでしょうか?」



そんな声を

聞くことがあります。



私自身も

年齢を重ねる中で



これからの働き方に

ついて考えることがあります。




でも、


音楽教室という仕事には


他の仕事にはない

大きな魅力が

あると感じています。



それは


自分のペースで

長く続けられる仕事であること。



ということです。



会社員のように

定年があるわけでは

ありません。



もちろん体力や

環境の変化はありますが



生徒数を調整したり


レッスン日数を見直したり


その時々に合わせて

働き方を変えることができます。




そして何より


子どもたちの成長を

見守りながら



好きな音楽に

関わり続けられる。



これはとても

幸せなことだと思うのです。



ただし



「今と同じ働き方を

ずっと続ける」



ということでは

ありません。



年齢を重ねても

続けられるよう



今から教室の

仕組みを整えて

おくことが大切です。



例えば


・規約を整える


・レッスン回数を見直す


・月謝を適正に設定する


・無理な振替対応をなくす



こうした積み重ねが


将来の自分を

助けてくれます。



若い頃は

頑張れていたことも



年齢を重ねると

負担になることがあります。



だからこそ、

「頑張り続ける教室」


ではなく


「続けられる教室」



を目指していきたいですね。


そしてもう一つ。


音楽教室の先生は


経験が大きな財産になります。



10年の経験
20年の経験、
30年の経験。



積み重ねてきた

時間そのものが

信頼につながります。



年齢を重ねることが

マイナスではなく



むしろ価値になる仕事。



それが音楽教室の

仕事ではないでしょうか。



老後のために

無理をして生徒を

増やすのではなく


長く続けられる

教室づくりを

今から考えていく。



それが将来の安心に

つながるのだと思います。






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