ジャマくさいことが大キライ！
どんくさい子、育てにくい子
と言われて大人になったけど
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桜田くみこです。
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先日から新学年に向けての話が
進んできています。
新学年になると担任も変わるし
校長先生も変わる場合があります。
私が発達障害の親の会にいた頃
校長先生が変わると
今までのサポートが
ガラリと変わることがあって
親も子も混乱することが
多かったんですね。
もちろん発達障害って何？
という先生の方が多くて
特別支援教育が
始まったばかりなので
学校現場も
混乱していた時代です。
昔なんて親が作った
子供のサポートブックも
失くす先生もいましたね〜。
もう１５年も前のことなので
時効ですが…
だからこそ担任が変わる。
校長が変わる。
この人が変わることで
起こりうる困りごとを
できるだけ避けたい。
そのために３学期って
親は何をするのか？
そこを考えて行動する時期。
今回ブログなので
たくさん書くと
長〜くなるので
１つだけポイントを
書くとすれば
お話を担任にする場合は
グレーゾーンであっても
サポートブックを
用意すること。
その時に例えば
我が家の場合だと
○○（子供の名前）の
子育ての目的は
他人のせいにしないで
自立した生き方をする。
そのために
今の関わり方で意識することは
将来、自分で考え行動し
他人のせいにしないように
関わること。
というのをまず最初に
お伝えしてから
話し合いをしていました。
懇談や話し合いのたびに
これはことあるごとに
お伝えしてきましたね。
先生は１年間のお付き合い。
なので辛口だけど
将来のためを思って…
も意識してくれてるけど
自分が担任になった１年は
できるだけ問題なく
終わってほしい。
って考えるのが人だと
私は考えてます。
だからそこに良いとか
悪いとか判断する必要
なんてなくて
将来に向けて
今、何をしたらいいか？
を淡々と決めて
行動していけばいいだけ。
例えば会社を辞める
と決まったら
とにかく辞めるまで
問題起こしたくないし〜
辞めるまでいらんこと
（余計なこと）
言わんとこ！
って思いません？
担任は子供や親にとって
１年間のお付き合い。
でも親は子供と
一生のお付き合い。
この感覚の違いが現れるのが
特に３学期だと私も感じるし
サポートしている人を
見ていても感じるんですね。
ただ現実は
この感覚の違いだけだと
認めるだけです。
するとね…
先生の対応に
イライラすることが
減ってくし…
あきらめるんじゃなく
現実をただ認めてるから
次の行動に移せることが
増えていきます。
つまり…今回は子供の成長が
次にいい方向に
つながっていくために
グレーゾーンの子にも
サポートブックを
用意してくださいね〜。
ってこと！
その書き方はサポートで
お伝えしているんだけど
ここにも
気がつかなかった
書き方があるようで
多くの人が
驚かれていますよ〜。
さてさて〜
どんなサポートなんだろう？
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