ご訪問ありがとうございます。
元・激情型カミナリお母さんの
「子どもの気持ちを引き出し、
イライラ親子が楽に♪」
母学コーチの村田美奈子です
子どもが小学校へ入学しました
保育園への登園時間よりも１時間早く
出ていくので、朝に少し時間ができました。
去年の３月～４月にかけては
年中→年長への進級で
子どもはモヤモヤしていました。
その頃を振り返ると
私はこんな接し方をしていました⬇️
去年の３月は、子どもは年中から年長に
なることを毎日のように
「嫌だ嫌だ」と言っていました。
その頃 私は東京で
コーチングを学び始めていて
とにかく話を聴くことに意識していました。
というか、聴くくらいしかできませんでした。
「うんうん」
「嫌なんだね」
「そう感じてるんだね」
コーチング『聴く』の基本中の基本
あいづち・頷き・おうむ返し
これら、のみ
「なぜ嫌だと思っているの？」
これを聞いてしまいたかったけれども
時に「なぜ？なんで？」という問いは
責められている…
そんな風に子どもが感じて
防衛体勢に入ってしまい……
「わかんない！」
「う"～、言いたくない！」…etc
子どもが本音を話すチャンスを
奪ってしまうことも
こちらはなぜ？と理由を聞くことで
そこから 気持ちを変えてあげよう、とか
良い方法ないか一緒に考えよう、とか
そう思って聞いてみても、
その前に子どもが気持ち良く話す場が
できていないと子どもは
本音を話してはくれません。
私も何度も
「わかんない！言いたくない！」と
言われた経験があります
この時は『こちらの聞きたいことを聞く』
ではなく
とにかく、子どもから出てくる言葉を
聴いて聴いて、受け止めてあげることで
結果的に
聴くことで安心感を得たようでした。
子どもが
「あ～、聞いてもらって安心した！」
そう言ってくれたんです
聴くの力、すごくないですか？
そして今年。
いよいよ園児から児童へ変わりました。
今年の３月～４月はどんな会話をしたのか？
どう接しているのか？
続きは次回。
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