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「子どもの本音を引き出し、
イライラ親子が楽に♪」
母学コーチの村田美奈子です
時ど～き、
遊びに夢中になっていると、
トイレへ行くタイミングが遅くなり、
結果ギリギリで間に合わず、
パンツを濡らしてしまうことが
今でもある我が子(６歳)。
以前の私は、
「またなの？」
「何でもっと早くいかないの？」
「だからいつも言ってるじゃん！」
……みたいなことを
イライラして言っていました
少し前になりますが、
コーチングスキルを入れながら、
子どもと話したんです。
以下、その時の会話⬇️
ある日もギリギリにトイレに。
トイレから出たら、
「パンツ濡れてた、、、」と。
※トイレで濡らしたのではなくて、
もう濡れていた。
我が家はそんな時、
自分で汚れたパンツを
下洗いするよう話します。
その後、
私「どんな感じ？」
子「濡れてて変な感じ」
私「濡れてて変な感じなんだ。
(おうむ返し)
変なっていうと？
もう少し詳しく教えてほしいな」
子「濡れてて、悪いって感じ」
私「悪いって感じたんだね。
それで次にどう思った？」
子「うーん、ちょっとでも
したかったら(トイレに)行く」
私「ちょっとでも
したくなったら、行くんだね」
(おうむ返し)
子「うん」
私「じゃあ、ぜひそうしてみてね」
(後押し)
⬆️ここまで。
補足すると、
「悪いって感じたんだね」を
「悪いの反対は何かな？」
「良いだね。ならこれから良い風に
するには、どうしたら良いかな？」に
すると、子どもから
考えを引き出すことができて、
さらに良かったと思います。
パンツを濡らしてしまった時に、
このような会話を続けていたら、
先日、自分でパンツを洗って、
バケツに入れてありました。
最終的には、
パンツを濡らすことがないように、
トイレのタイミングなどを
自分で工夫できるように
なるのが目標ですが、
それでもコーチングの会話をしたことで、
最近はこちらが何かを言わずとも、
自ら考えて、下洗いをするという、
行動ができるようになりました。
今でも濡らしてしまうことが
時折あるので、以前の私なら
「またか…」とイライラしていたはず。
それがコーチングで子どもの気持ちを
確認ができ、また子どもに考え、
行動することを促せました。
今回の会話には
チャンクダウンという
質問スキルも使っています
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