from 海和
スコップ・スクールの授業。
ゆるスポーツ、第３回目のテーマは「まったく新しいゆるスポーツをうみだしてみよう！」
１回目、２回目の授業では、「ゆるセブンステップシート」を使って、どのようにゆるスポーツをうみだしているのか、その方法について学びました。
おおたき先生「ゆるスポーツの作り方をおさらいするよ」
１．元のスポーツを考える
２．そのルールは？
３．そのスポーツが得意な人の特徴は？
おおたき先生「そしてここからが大事なポイント」
４．こんな人にも楽しんで欲しい。そのスポーツが苦手な人はどんな人かな？どういう人に楽しんでもらえたら嬉しいか、それを考えることが大事だったね！
５．４の人にも楽しんでもらうためには、元のルールをどう変えればいいかを考える。
６．新しいルールをつくる
７．スポーツ名を考える
おおたき先生「特に４と５を頑張って考えてみよう！」
「今回はみんなに、新しいゆるスポーツを作ってもらうよ。さぁそれでは始めよう！！」
まずは元のスポーツを選ぶところからですが、
どれをピックアップするか悩むね～～
さて、みんなが作ったスポーツを発表してもらおうかな！
「大玉ころがしを選びました。足が遅い人、手の力が弱い人が苦手なスポーツなのでそんな人でも活躍できるよなスポーツにしようと思いました。」
うんうん、どんなルールにしたのかな？
「まずは大玉を風船みたいな軽いものにして、転がしにくくしました。普通は早くゴールに着いたチームが勝ちですが、１分ピッタリにゴールにつかなければダメです。しかも、止まっててもダメで、動き続けなければなりません！」
ずっと動き続けたうえで、時間ピッタリにゴールするって、難しそうだし面白いね！！
よく発表できました
「僕はドッジボールを選びました。ボールを投げるのが苦手な人やボールを避けるのが苦手な人でも楽しめるスポーツを考えました。」
どんなルールか教えて？
「ボールを投げるのではなく、「声」を投げます。つまり相手チームの人に話しかけます。投げられた人は、相手チームに「声」を投げ返します」
（小学生でこんな発想が出るのか～凄い！
）
へぇ～声ね！なるほど！そしてそして！？
「会話が続かなかったらアウトになってしまいます。」
いいね！面白そう！話すことはなんでもいいの？
「最初に審判の人がテーマを発表して、１分間、チームで話すことを相談できます」
アウトになって外野に行った人は、どうやったら内野に戻れるの？
「会話が続かなそうな人にヒントを教えて、その人が「声」を相手に届けることが出来たら内野に戻れます」
なるほど～チームを救うプレイができたら、内野に戻れるわけね！
（小学生がここまで想像できるなんて・・・授業をしてて嬉しくなる瞬間です
）
ナイスアイデア！！
今までになかったものを自分でうみだす。
こういったことって、学生生活の中では、なかなか経験できないことではないでしょうか。
しかし、社会に放り込まれ途端に、「この資料作っておいて」「次の企画の案考えておいて」「次の取引先との打ち合わせでプレゼンよろしく」な～んてザラにあるわけで。
「自分で考え、問題を解決しながら、新しいものをうみだす力」が無ければ、社会では必要とされません。
その力、我が子にも身に付けさせたい！と思う親御さんはどれだけいらっしゃるでしょうか。
↓↓ご興味ある方はぜひ一度体験を！
