だんだん月がふくらんできてますね。

日が暮れるのも早くなりました！

そんな風に空を見上げる時間を大切にしていきたいなと思います。

怒らない！褒めない！叱らない！
勇気づけ子育て１6年！！
アドラー心理学勇気づけ子育て講師
根拠のない自信を育てる専門家
前川公美子です！

クークーって呼んでくださいね

わーー、バタバタしてて、ブログ更新できておらず！

また、やってきますね

学童days！！は、

勇気づけdays！！

週４で約80人の子どもたちと

勇気づけを実践中！！

こんなん作ってます。

みんな、工夫がすごいな！！

学童では、みんなで下校します。

それぞれの気持ちもあるのですが、

早く帰りたい時もあれば、

ダラダラ帰りたい時とあるようです。

ピシっとした先生の時はそうならないので、

まあ、、、、指導力のなさを痛感してます

「お給料もらってるのに、どうなんですか？」

「どうして、ルールをまもらせないんですか？」

「なんで、なんにもいわないのですか？」

はい、、、その通りでございます。

列の先頭は、指導員と決まっているのですが、

高学年の一部の子たちは、無視して、自分たちのペースで行ってしまいます。

「まっててーー！」と言っても、聞いていないふりしてきます。

ルールを守らないや、不適切な行動をしている子たちに、守るように、こうしてほしいということもはなしますが、なかなか、伝わらない日も多いです。

声はかけるけど、ほっておいている

その行動を許している

と、周りの子たちは感じてきます。

同時に、ルールを守っている子どもたちは、

不満に感じます。

昨日はまさにそうでした。

「どうして、あの子たちには注意しないで、私たちが同じ行動をしたら、言ってくるの？」

「ずるいやん！」

注意をしていないわけではないけれど、、、

そう見えるよね。

自分も早く、自由に帰りたいのに、

ルールを守っている

アホらしくなってくるよね

怖く、怒られるわけでもないならば、

私ももうルールをまもらないよ

はい、どんどん声が届かなくなる感じがしました。

声をスルーしてどんどん進む子と、

私の間で、悩む子。

あーー、学級崩壊って、こんなふうに起こるのか、、、

たびたび感じます。

高学年が早く帰りたい理由もあるのです。

Wi-Fi接続の数が決まっている。

宿題もあるから、早く帰りたい。

その気持ちもわかる。

なかなかそれぞれの気持ちに寄り添うことや、

希望を叶えてあげることは、難しい。

だからこそ、大切にしたいことは、

話を聴くということと、

伝える時には、丁寧に伝えること。

丁寧に丁寧に

何度も何度も

怒りを使わずに、

命令にもならないように、

こちらの思いを伝えていく。

そして、いちばん大切にしていることは、

当たり前にルールを守っている人に注目し、感謝を伝えていく。

ほとんどの子どもたちが、協力的。

本当に助かっている！！

だからこそ、

そちらに目を向けていきたいと思います！！

さ、今日は、どうなるかな？？

今日も、楽しく遊ぼう！！

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【勇気づけ学童】丁寧に伝えていく、丁寧に、丁寧に！